E se io(genitore ) non vedessi nulla di strano..?

CONSULTI PER BAMBINI ADOLESCENTI E FAMIGLIE

Inviato da Roent il Lun, 10/04/2023 - 07:31

Buongiorno Dottore,
Prima di tutto mi scuserò per il mio Italiano imperfetto. Le spiego la nostra situazione, coppia di genitori Albanesi vissuto per tanti anni in Italia, nostro figlio 7 anni nato in Albania ma cresciuto tra Italia , spagna , paesi bassi, adesso a Dubai da ottobre a causa dell nostro lavoro. Un bambino felice molto curioso interessato a tutte le attività come pesca o hiking in natura , molto socievole affettuoso con tutti grandi o piccoli, fa amicizia subito senza un minimo di preoccupazione anche quando si trova con bambini che non parlano la sua stessa lingua. Un po’ viziato e coccolato da tutto essendo da una parte di parenti il più piccolo dei nipoti e dall’altra parte l’unico nipote. Dorme ancora nel lettone ma perche siamo spesso per lunghi periodi solo noi perche il papà viaggia molto. Parla Albanese , Italiano, spagnolo ed inglese anche se non perfetti perche spostandosi no approfondisce. Scrive e legge in tutte queste lingue. Ha cominciato la prima elementare in Italia a settembre e poi sta proseguendo addeso a Dubai in un contesto di Brittish school quindi approcci diversissimi. Tutto bene se non per una convocazione dalla parte della maestra e di una collaboratrice che loro chiamano specialista inclusiva alla quale mi viene riferito che il bambino e disattento e e non riesce a tenere un focus di attenzione sui racconti e che avrebbe bisogno di una valutazione per vedere cosa si può fare per dargli un po di supporto a detta loro anche dinpiccolu accorgimenti come cambiare la sedia per farlo stare piu comodo perche si muove tanto , oppure fatgli scaricare un po di energia perche vuole sempre muoversi e correre
e poi anche renderlo un po piu indipendente perche secondo loro e abituato ad essere servito ( un po è vero). *** Abbiamo osservato che Roanh ha grandi capacità di lettura e ha formato relazioni positive con i coetanei della sua classe. Riteniamo che Roanh abbia bisogno di ulteriore supporto con la sua attenzione e attenzione, indipendenza nel completare i compiti stabiliti per lui e comprendere domande e istruzioni. Roanh che parla più lingue può contribuire alla sua comprensione e concediamo ulteriori tempi di elaborazione, immagini e ulteriori spiegazioni per supportare questo. In termini di supporto aggiuntivo, il nostro primo passo è capire perché Roanh trova queste cose impegnative. Possiamo quindi assicurarci di avere il supporto e le modifiche corretti per lui. La mia raccomandazione sarebbe quella di completare uno screening di terapia occupazionale da parte di uno dei nostri fidati terapisti. Possiamo quindi discutere il feedback e guardare i prossimi passi*** dentro li asterischi trova la mail mandata dalla scuola. Da quell giorno un ansia mista a preoccupazione.
Cosa faccio? Non voglio sottoporlo a screening inutili o addirittura farlo sentire sotto pressione perche lui e molto sveglio (non più di altri ma abbastanza per accorgersi che lo stanno valutando) questo non influisce anche sulle ansie del bambino?
Grazie in anticipo!

Commenti

gbenedetti

Lun, 10/04/2023 - 10:02

Mi mandi per favore anche il questionario della colonna qui a sinistra in alto e dei filmati del bimbo in casa e fuori con voi, in momenti abituali, per averne anche un impressione visiva. Può usare whatsapp, come indicato nelle istruzioni per i video.
Riguardo alle insegnanti, persino a Dubai sono diventate così perfezioniste, è veramente una piaga mondiale!. I bambini non sono tutti uguali e non devono essere tutti perfettamente inquadrati. Non sono macchine da fare il tagliando di controllo e verifica.
L'importante è che abbiano esperienze e ambienti adeguati e che non trovino ostacoli eccessivi sulla loro strada. I continui cambiamenti forse fanno parte di questi ostacoli, e ogni bambino ha il suo limite di resistenza, bisogna cercare di non superarlo.

Roent

Lun, 10/04/2023 - 13:49

Prima di tutto grazie per la sua immediatezza,
Questionario quanto segue.
composizione familiare...mamma 43 anni, papà 49 anni, bimbo 7 anni.., altri due fratelli da primo matrimonio di papà, sorella 24 anni e fratello 21 entrambi italiani.; età dei componenti .....; altre notizie ( bilinguismo,anche se i cugini da parte di padre sono greci, quindi alle riunioni di famiglia si parla quell che si puo,immigrazione dall'estero,
età del bambino/a (06/02/2016)
problemi in gravidanza- Ipertensione
NASCITA
a che settimana ……37….
Parto cesareo - per ipertensione ………
alla nascita : 2855gr , 49cm,circonferenza cranica ...35cm
(eventuali curve di accrescimento epoche successive)……...
indice di Apgar: 1'…8…./ 5'…9…….. durata del ricovero in ospedale…5giorni…..
PRIMI MESI
allattamento: materno …i primi 3 mesi…. artificiale dai 3 mesi sino a quatro anni a richiesta ……….. inizzio svezzamento a cinque mesi con biscotto nelatte e omogenizzati di frutta e poi dall settimo con brodo pappine e dopi minestrine
svezzamento definitivo a bevuto latte con il biberon e poi la bottiglietta un litro al giorno fino a quatro anni anche mangiando regolarmente, durante uno dei nostri spostamenti abbiamo dimenticato il latte e dopo una mezza giornata di pianto non ha piu chiesto il latte. Ritmo sono sveglia primi mesi ofni 3 ore o anche meno e si tranquillizzava in braccio ma si e sempre addormentato senza grandi pianti o difficoltà. Anche dopo ha sempre fatto la pausa pomeridiana, sempre dopo mangiato. Dopo i due anni la sera ha dormito senza risvegli .
EPOCA SUCCESSIVA
alimentazione.normale ha sempre mangiato quasi tutto tranne la carne tipi fettina o bistecchina ma prosciutto polpete petti di pollo pesce , formaggi li piacciono tanto e verdure persino le rape..., sonno ..normale e tranquullo senza risvegli notturni e quasi sempre a orario giust per l’età .., ha dormito a periodi con la mamma nel lettone o nell lettino accanto al lettone ed anche volentieri
abitudini ( biberon sino a 4 anni....
tempo video: televisione, telefonini, tablet un po di tutto ed un po tanto e appasionato di documentari di costruzioni delle machine di epoca e motori e di animali..e qualche cartone .
- SVILUPPO PSICO-MOTORIO:
dove veniva tenuto preferenzialmente dopo i primi mesi, da sveglio un po in braccio ma a cominciato a camminare a 11 mesi e poi non ha piu voluto neanche la carrozzina se nonper spingerla lui.prima di caminare un po nel box con i giocchi e poi libero per casa .....
primi spostamenti a che età e come: (rotolando, strisciando, uso del girello) ...rotolando a quatro mesi faceva giri impressionanti nel lettone e poi sei mesi un po nel girello ma non li piaceva perche non poteva arrivare a tutto
primi passi da solo..10 mes......
capacità motorie attuali....
controllo sfinterico (pipì e popò nel vasino/wc) a che età...tolto pannolino a due anni e mezzo ma la popo’ non la piu fatta nel pannolino gia dopo il primo anno , e non ha mai bagnato il letto dopo aver tolto il pannolino ..
- SVILUPPO RELAZIONALE
RELAZIONE e COMUNICAZIONE nel primo anno di vita
primi sorrisi a tre mesi sorrideva e rideva
curiosità verso oggetti e persone molto siocevole si faceva prendere in braccio volenteri da tutti, attenzione,seguire con lo sguardo sempre tutto , attento ai rumori ai colori , ha sempre seguito con lo sguardo e sapeva riconoscere anche i rumori di quando li preparavi il late per esempio e sbateva mani e piedi per la gioia. 
Modi di comunicare e richiamare l'attenzione.il primo anno quando voleva il latte faceva dei versi come quando si ciuccia e schioccava le labbra oppure se si alzava facceva dei versi dalla camera per farsi sentire
Successivamente:
facilità a capirlo e interagire tutto nella normalita , ha cominciato con mamma e papa e poi con chiedere il latte e i nomi dei giocattoli , oppure delle persone vicine , tipo la nonna o la sorella oppure la zia o lo zio con i qualli e molto legato.
facilità al pianto non particolarmente cose da bambini-e facilità a consolarlo , si consola facilmente se ce la nonna o il papà, appena sentiva che il mio tono di voce magari diventava un po piu serie si dirigeva verso il papa o la nonna , anche piccolissimo.
reazione di fronte a persone e ambienti nuovi sempre molto aperto e socievole con le persone, invece qualche difficoltà con le diverse nuove case perche per i primi giorni cercava i giocattoli o cartoni in tv con i quali era abituato e questo anche per il letto...
modalità di accudimento: un po ansioso, apprensivo, io mamma avrei volute mangiase sempre di piu
FIGURE PRINCIPALI cui è attaccato...mamma......... i bambino è abituato a vedere altri adulti, parenti, amici?...nonne zii a quali moto attaccato, amici di famiglia fratello e sorella quando torniamo in italia o quando ci vengono a trovare, figli coetanei di nostri amici conni quali a conservato l’affetto e che e contento a rivedere quando si puo..
REAZIONI AL DISTACCO dai genitori...non si e mai distaccato per lunghi periodi tranne per qualche giorno stando con nonni e zia anche per 10 giorni. Distacco importante durante la pandemia con il papà che e rimasto lontano per quasi un anno e mezzo.............
INTERESSE E CURIOSITÀ VERSO LE PERSONE ...sempre. adulti ..si.... bambini.....si anche siocevole non si fa problemi anche quando non parlano la sua lingua
CONDIVISIONE (cerca di coinvolgere, condividere interessi, attività, stati d'animo? cerca l'attenzione delle altre persone, magari per farsi battere le mani, o dire bravo,si e se non li presti attenzione comici a chiamarci per nome si a la mamma che il papà , vuole sempre mostrare le cose che lo colpiscono. E un bambino bravo gioioso molto educato e sensibile. E molto attento e si preocupa se vede magari delle espressioni di dolore o sente delle lamentele e vuole sapere cosa ce che non va....
Attivamente.molto attivo...energico potrebbe caminare a kilomtri senza stancarsi e li piacciono le caminate lunghe e commentare quello che vede..
SVILUPPO SIMBOLICO - LINGUISTICO
LINGUAGGIO (età di inizio dei vari punti indicati):
lallazione, 3/4 mesi gorgheggi...5mesi
prime parole ....13 mesi mama papà cuci stava per qumshi in albanese vuol dire latte e colap in albanes corap che significa calzino..
due parole insieme .verso i quindi mesi magari quando voleva delle cose o quando voleva uscire fuori .voglio andare oppure apri la porta.
uso del no e del sì ....da subito quando a iniziato a parlare
frase minima (verbo e sostantivo )....intornoni 20 mesi o a due anni
capacità di dialogo: a parole ... senza parole...
INTERESSE E CURIOSITÀ PER GLI OGGETTI sempre e su ogni cosa vuole sapere che materiale e come e chi lo ha fatto e se papà e capace a farlo
USO DEI GIOCHI e degli oggetti , ha sempre avuto contato visivo ha sempre seguito i muovimenti delle persone e di ogetti ha sempre indicato , se vicino a me no riceveva risposta oltre al richimamo vwrbale mi girava il viso con la mano cosi da guardarlo negli occhi
DISEGNO SPONTANEO
(scarabocchio , linee, cerchi... omino-testone ... figure, casetta non gli piace particolarmente disegnare o colorare scarabocchi oppure qualche animaletto colorato.
ATTENZIONE nelle varie attività e interessi: breve ... lunga .... ...e molto attento nelle cose che li piacciono e un po prefezionista quando costruisce di giochi , a periodi diversi a delle preferenze diverse ma le macchine d’epoca costrizioni giochi in legno e poi un po i clasici di tutti i bambini pallone moto bici pattini scatboard monopattino, e poi il domino con il nonno.
COMPRENSIONE DELLE COSE E DELLE RICHIESTE ..si comprende e fa quello che li si chiede..
COMUNICAZIONE DEI SUOI BISOGNI E DESIDERI ...sempre.
UMORE di norma tranquillo buono
- COMPORTAMENTO
(tranquillo,piu che iperattivo e energico ..,
adesione a regole, orari, limiti, con qualche capriccio magari quando vuole giocare.. ma senza lunghi dibattiti ..
obbedienza agli adulti ...si..
reazione a divieti, frustrazioni ..nella norma con qualche muso lungo e magari lo tiene un po ..ma poi li passa
capricci, bizze cose da bambini magari vedere tv un po di piu o giocate un po piu a lungo..del tempo stabilito .
paure, fissazioni....non particolarmente
- SCOLARIZZAZIONE
asilo nido …no……. A che età ……………Orario ....... Reazioni ………….
Scuola materna …no………….. eventuali difficoltà di inserimento, ambientamento............
Successive scuole .....settembre 2022 prima elementare .. apprendimento .....buono... comportamento ......a detta di tutti molto buono...rapporti con gli insegnati..sempre molto buoni... con i coetanei..molto buoni siocevole si integra facilmente e molto affettuoso.. attività estra-scolastiche nuoto....
RAPPORTI SOCIALI, occasioni di incontri con altri, parenti, amicizie, ambiente extrafamiliare .....sempre gradite le occasioni di riunita , sempre contento di vedere tutti o andare a trovare parenti , grande nostalgia per l’italia le festivita di fine anno o l’estate ... ...
SITUAZIONE AMBIENTALE E FAMILIARE
altri conviventi (nonni, parenti, ecc) ……nonna materna zia materna e zio materno e nonna paterna hanno convissuto anche per periodi lunghi tipo 5 -6 mesi…… inserimento sociale della famiglia (emigrati e molto spesso trasferiti... contatti sociali...ampia cercha di amici un po dappertutto 
Organizzazione familiare per l'accudimento ...sempre mamma papà e nonna materna. 
modalità educative (papà permissivo,mamma un po piu ferma, severa, orari sempre senza grandi variabili nel dormire e poi si va tutti alla stesa ora piu o meno per i ritmi che abbiamo ..,
tempo video prima televisione con cartoni e tablet sempre con giochi e cartoni anche diversi momenti di 30 min durante il girno o prima di dormire. Adesso che si e fatto piu grandicello sull telefono ma sempre con giochi e qualche video anche un ora
- EVENTI PARTICOLARI,
cambiamenti, trasferimenti, traslochi fa quando e nato
Visite mediche, ospedale, altro....un bambino sano , primo ricovero anno scorso per una gastroenterite che secondo me ha soddisfatto la sua curiosità di vedere le ambulanze ed i apparecchi ospedalieri e gli instrumenti medici ...
Eventuali esami fatti e referti (Udito, vista, eeg, rmn,...)
Altre osservazioni ……udito e vista ok fino anno scorso….
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gbenedetti

Mar, 11/04/2023 - 10:29

Nel questionario non rilevo segni di anomalia del bambino, nonostante gli aspetti potenzialmente stressanti, traslochi, assenza del padre. Non ha fatto scuole prima dei sei anni ma si è ambientato discretamente...
Veramente incredibile che le maestre non cerchino di capire il bambino e le possibili difficoltà di adattarsi alle regole con la sua storia e per aiutarlo vogliano diagnosi e istruzioni per l'uso. In tutto il mondo gli insegnanti sono stati rovinati dall'eccessiva medicalizzazione di ogni minima difficoltà rilevata.

Ho visto anche i diversi video, dove non rilevo alcun problema del bambino.

Direi che avete ragione voi e torto le maestre, che probabilmente vorrebbero accertamenti per autismo o ADHD, come fanno con tutti i bambini che escono un po' dalle righe. Cose assurde e pericolose. Cercate di proteggere vostro figlio, oggi c'è una caccia a questi falsi disturbi veramente insensata. È pericoloso fare gli screening richiesti, perché molti centri inventano diagnosi anche dove non ci sono ..
Magari però cercate di valutare anche le necessità del bambino nell' organizzazione della vostra vita, perché se si superano i limiti di resistenza possono crearsi situazioni di disagio e ansie che possono pesare su di lui.

Roent

Mar, 11/04/2023 - 13:10

Infinite grazie Professore, per le sue risposte e per aver spesso il vostro tempo ad occuparsi delle nostre preoccupazioni ed a valutare la nostra situazione.
La chiamo *nostra* perche non riguarda solo il bimbo anche se il primo pensiero va immediatamente a lui, ma a tutta la famiglia che si vede buttare all’aria in 30 min di colloquio tutta la serenita e l’idea di aver almeno tentato di dare e fare il meglio come genitore anche sbagliando e cedendo magari nei momenti difficili. La cosa che più mi fa male è il mettersi in dubbio dalle parole di due sconosciute ( sostanzialmente ed effettivamente lo sono) e chiedersi passando notti i insonni terrorizzata a rimuginare ogni singolo momento passato per trovare dove che ho trascurato e non mi sono accorta di niente?
Non so se queste maestre / specialisti di inclusione hanno chiaro in mente che i danni collaterali anche nel insinuare il dubbio di una qualsiasi patologia comportamentale o disturbo possa minare la serenità di una famiglia che sicuramente si rifletterà di conseguenza nel bambino.
Prendo atto e la ringrazio dell consiglio che ci ha datto gentile Professore, le chiedo di avere pazienza se in futuro cerchero un aiuto o qualche consiglo. Sono veramente felice di avervi trovato!

gbenedetti

Mar, 11/04/2023 - 14:27

Resto a disposizione. Se volete potete seguire anche in facebook il gruppo di informazione e confronto, colonna qui a destra in alto.

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AVVISO IMPORTANTE: i consulti on/line hanno solo valore di consigli e non intendono sostituire in alcun modo la visita medica o psicologica diretta.