29 mesi

Riguardo alla psicoterapeuta credo che abbia ragione e una che le fa test e parla così non sia quella giusta.
Mi mandi dei filmati della bambina, in situazioni normali, con lei.
Mi sembra sia molto stressata . Non credo che la bambina abbia niente, e specialmente l'autismo, e certo nemmeno Lei, oggi è di moda diagnosticarlo a tutti, ma è una grande falsità.
Perché la bimba doveva fare l'esame delle urine?
Per carità non faccia test per l'autismo, e mi racconti invece un po' meglio la vostra situazione, seguendo magari il questionario

Buongiorno dottore,

La ringrazio tanto per la risposta .

Ha ragione, è un periodo in cui sono molto stressata, da quando la bimba ha iniziato la fase dei due anni e i “capricci “ perché il suo comportamento mi sta toccando degli aspetti della infanzia e mi sto comportando come i miei genitori, nonostante abbia voluto crescere mia figlia con rispetto permettendoli di essere libera , non ci riesco, mi rendo conto che sono molto controllante e rabbiosa e mi sento molto in colpa...perciò vorrei lavorare su di me per stare bene io ...

QUESTIONARIO SULLO SVILUPPO PSICOMOTORIO SIMBOLICO-LINGUISTICO E RELAZIONALE
composizione familiare mamma 38 anni , papà 38 anni, bimba 29 mesi

altre notizie ( bilinguismo, immigrazione interna o dall'estero, ecc.) siamo nati in Romania sia io che mio marito ma dal 2003 siamo in Italia. Con la bimba parliamo sia in romeno che in italiano, capisce tutte e due le lingue e parla sia una che altra

età del bambino/a (data di nascita)
27/02/2021

problemi in gravidanza...nessuno durante la gravidanza, ma non è una gravidanza spontanea induzione con una ICSI
NASCITA
a che settimana …39 ,2 
Parto ( naturale, cesareo - eventuali motivi-, difficoltà) cesareo perché l’ultima settimana il colore del liquido era cambiato 
alla nascita : peso, altezza, circonferenza cranica ...50 cm , 3,450 kg
(eventuali curve di accrescimento epoche successive)……...di solito era sempre 90 percentile
indice di Apgar: 1’ -9. .....5'-10 durata del ricovero in ospedale……..3 giorni
PRIMI MESI
allattamento: materno, a richiesta, esclusivo fino aj 6 mesi 
inizio pappine, minestrine, ecc...6 mea 
svezzamento definitivo (cioè DISTACCO DAL SENO, o dal biberon, se allattamento artificiale), ancora allattata , poco, al mattino al risveglio e per dormire la sera 
ritmo sonno veglia nei primi mesi, orari, difficoltà...tutto regolare, l’ho sempre assecondata 
persone che lo accudivano...nonna materna al pomeriggio quando la mamma lavora
eventuale ritorno al lavoro della mamma: a quanti mesi?.18 Orario? 15-18
persona sostitutiva ( nonni, babysitter,...)?........ reazioni del bimbo? .....nonna poi arriva il papà dal lavoro

EPOCA SUCCESSIVA
alimentazione..., sonno ...., orari e modalità (dove dorme, come si addormenta, ecc)
abitudini ( ciuccio, biberon, orsacchiotto, copertina, ecc) .....

Alimentazione al inizio assaggiava tutto, adesso ai due anni alcuni alimenti e qualche frutta nn vuole mangiare
Ama una sua copertina morbida , dorme con lei e la vuole anche mentre la sto allattando
Dorme nel lettino vicino al lettone
Stiamo preparando la sua cameretta per trasferirla

tempo video: televisione, telefonini, tablet...

Stiamo cercando massimo un’ora ma lo chiede più volte al giorno, a volte , superiamo quindi su 1,5 ore

- SVILUPPO PSICO-MOTORIO:
dove veniva tenuto preferenzialmente dopo i primi mesi, da sveglio: (in braccio, nel lettino, nel box, sul passeggino, sul tappeto, libero di muoversi ecc.) ....braccio, marsupio, sul tappeto

seduto da solo a che età .....6,5 mesi

primi spostamenti a che età e come: (rotolando, strisciando, uso del girello) ...
primi passi da solo........strusciando tentativi anche ai 4 mesi, gattonamento a 9 mesi, primi passi a 13 mesi

capacità motorie attuali....
controllo sfinterico (pipì e popò nel vasino/wc) a che età.....
Abbiamo tolto il pannolino a 28 mesi, abbiamo provato qualche mese prima ma era infastidita per la pipì addosso e nn ha voluto più stare senza pannolino

- SVILUPPO RELAZIONALE
RELAZIONE e COMUNICAZIONE nel primo anno di vita
primi sorrisi ...non mi ricordo ma i primi mesi già 
curiosità verso oggetti e persone, attenzione,seguire con lo sguardo
Da sempre è stata una molto attenta, curriosa

Modi di comunicare e richiamare l'attenzione.
Indicare , lamentarsi e da quando ha iniziato a parlare, dicendolo

Successivamente:
facilità a capirlo e interagire...
Molto 
facilità al pianto e facilità a consolarlo, coccolarlo, ecc ...è lamentosa quando ha un bisogno ma si calma facilmente quando capiamo il motivo è la stiamo aiutando

reazione di fronte a persone e ambienti nuovi (diffidenza, paura, pianto...) ...

Ultimamente, a volte paura e se io ho un po’ di diffidenza, lei piange

modalità di accudimento: ansioso, apprensivo, preoccupato, tranquillo, sicuro ...

Ho fatto di tutto per crescerla Serena ma siccome sono stata al inizio la principale figura di accudimento, a volte ansiosa e preoccupata per malattie ,a volte tranquilla
FIGURE PRINCIPALI cui è attaccato............ i bambino è abituato a vedere altri adulti, parenti, amici?.....
Nonni

REAZIONI AL DISTACCO dai genitori................

Con la mamma al inizio pianto poi ha capito che va al lavoro e torna quindi è tranquilla , contenta al ritorno

Con il papà non ha mai avuto reazione al distacco

INTERESSE E CURIOSITÀ VERSO LE PERSONE .... adulti ...... bambini.....

È curiosa, ma da un mese , molto insicura e timida (forse per lo spannolinamento ?)

CONDIVISIONE (cerca di coinvolgere, condividere interessi, attività, stati d'animo? cerca l'attenzione delle altre persone, magari per farsi battere le mani, o dire bravo, ecc?) ....

Si ma con chi ha confidenza altrimenti no
- SVILUPPO SIMBOLICO - LINGUISTICO
LINGUAGGIO (età di inizio dei vari punti indicati):
lallazione, gorgheggi...non ricordo ma tipo 4-5 mesi 
prime parole ......fino si 12 mesi lallazione e poi ai 12 mesi le prime parole intenzionali

due parole insieme ...18?

uso del no e del sì ....anche prima di parlare 
frase minima (verbo e sostantivo )....adesso parla benissimo con frasi lunghe e parole difficili

capacità di dialogo: a parole ... senza parole...
INTERESSE E CURIOSITÀ PER GLI OGGETTI
USO DEI GIOCHI e degli oggetti ( gioco funzionale ....imitativo .....rappresentativo ),

descrivete come usa giochi e oggetti.

Imita tantissimo, piace giocare il gioco della dottoressa e lei fare la paziente
Plastilina e colorare

DISEGNO SPONTANEO
(scarabocchio , linee, cerchi... omino-testone ... figure, casetta, ecc) ...

Si

ATTENZIONE nelle varie attività e interessi: breve ... lunga .... ...

Pochissima attenzione da quando chiede sempre cartoni
Passa da un gioco all’altro

COMPRENSIONE DELLE COSE E DELLE RICHIESTE ....

Si

COMUNICAZIONE DEI SUOI BISOGNI E DESIDERI ....

Si

UMORE

Si

- COMPORTAMENTO
(tranquillo, iperattivo, capriccioso, ecc)....,
adesione a regole, orari, limiti, ....
obbedienza agli adulti .....
reazione a divieti, frustrazioni ....
capricci, bizze ...
paure, fissazioni....

Ultimamente tanti capricci
Ma a volte accetta le regole

Fatica con la frustrazione, mi ricatta chiedendo di essere allatata per sentirsi coccolata

A volte se le piace un gioco vuole farlo sempre e obbliga me è mio marito a giocare con lei
Gioca poco o niente da sola
Gioca da sola solo quando dobbiamo prepararci per uscire fuori casa

- SCOLARIZZAZIONE
asilo nido ………. A che età ……………Orario .......
Ancora no , da settembre
Dove abitiamo solo dai 2 anni
Portata allo spazio gioco e in piscina
Spazio gioco andava volentieri ma perché dovevamo stare anche noi
In piscina nn voleva collaborare più di tanto ai giochi di gruppo, non voleva fare i tuffi, non voleva mettere i braccioli, piano piano abbiamo trovato un compromesso

Reazioni ………….
Scuola materna …………….. eventuali difficoltà di inserimento, ambientamento............
Successive scuole ....... apprendimento ........ comportamento .........rapporti con gli insegnati..... con i coetanei.... attività estra-scolastiche (sport, ecc) ....
RAPPORTI SOCIALI, occasioni di incontri con altri, parenti, amicizie, ambiente extrafamiliare ... ultimamente continua a correre sembra timida

- SITUAZIONE AMBIENTALE E FAMILIARE
altri conviventi (nonni, parenti, ecc) …………

inserimento sociale della famiglia (emigrati, trasferiti, ecc).... contatti sociali...
Organizzazione familiare per l'accudimento (orari dei genitori, nonni, baby sitter, ecc: descrivete come siete organizzati, la giornata tipo del bambino e della famiglia).......

Al mattino sta con la mamma

Alcuni pomeriggi per 3 ore sta con la nonna e il papà...il papà quando torna dal lavoro alle 16:30 non se la sente di stare da solo quindi la nonna rimane fino alle 18:30 quando torna la mamma

modalità educative (permissive, ferme, severe,

Stiamo provando educazione rispettosa ma a volte per stanchezza mi scappa un urlo o una tirata di orecchie (purtroppo)

variabili, orari di sonno, dove dorme, chi 'comanda': adulti o bimbo? ecc .....).....

a volte la sera nn vuole andare a dormire ma poi siamo fermi e piano piano ascolta
tempo video (cioè passato alla televisione, video-giochi, telefonino ecc)

Vuole sia la mamma che il papà quando si addormenta

La mamma la allatta e il papà legge la storia

- EVENTI PARTICOLARI,
cambiamenti, trasferimenti, traslochi, nascite, lutti, malattie di familiari, difficoltà, ecc....
Visite mediche, ospedale, altro......
Eventuali esami fatti e referti (Udito, vista, eeg, rmn,...)
Altre osservazioni ……….

Una timidezza da circa un mese

Quando è agitata continua a correre

Nei due filmati la bimba gioca tranquillamente con la mamma e col papà, interagendo, parlando , in modo assolutamente normale per la sua età.

A parte la televisione, sconsigliata in assoluto, come altri video, nel questionario non emergono aspetti critici.
Se capisco bene è ancora allattata al seno. Lo so che va di moda, ma io penso che sopra i 6 - 8 mesi non sia utile e a volte crea qualche difficoltà.

La bimba ha manifestazioni di inquietudine nell'ultimo periodo, come se qualcosa l'avesse preoccupata, forse le scenate che dice, o altro. Provate a pensare a cosa può essere successo di recente, cambiamenti. Eventi particolari...

Ma sicuramente niente autismo o altri disturbi, ma solo aspetti emotivi da capire meglio in relazione forse a qualche cambiamento.

Comunque aggiornatemi nel prossimo periodo, per seguire la situazione.

: Dopo la sua risposta, ho pensato al fatto che forse un cambiamento è stato in questo periodo. Mentre stavamo nella seconda settimana di spannolinamento sono arrivati i mobili della cameretta e del soggiorno. Praticamente abbiamo cambiato tutto ma forse di più ha risentito per il divano perché giocava tanto prima, saltava, si nascondeva dietro ai cuscini e facevamo anche uno scivolo ...ma sul il divano nuovo non gioca più ...anzi diceva che è piccolo...
In più nella sua cameretta, appena messo un comò, non era fissato al muro, lei lo ha aperto e menomale che lo ha preso mio marito perché le stava andando addosso. Adesso non lo apre più e quando lo faccio io mi dice “stai attenta mamma “
: Possono essere eventi che spiegano la sua timidezza e voler stare solo in braccio?: E se possibile, come aiutarla a recuperare?

Mi sembra una bambina giudiziosa. Qualcosa l'ha disturbata nell'ultimo periodo, ma non emerge con più chiarezza che cosa. Forse le vostre modalità di accudirla non sono rassicuranti, e la questione è solo pedagogica, forse fate degli errori educativi.
Per aiutarla. Cercate di avere pazienza, non andate in panico. Vediamo come va nei prossimi tempi.

Buongiorno dottore,
Volevo chiedere un parere a distanza di qualche mese, la bimba ha adesso 33 mesi, da ottobre va all’asilo, si è inserita bene, dopo una fatica iniziale di 2 settimane per il distacco . Nel frattempo io ho fatto un percorso diagnostico con una neuro psicoterapeuta specializzata in neuropsicologia(per difficoltà legate all’ansia ) al colloquio della restituzione dei test la diagnosi era lieve forma di autismo (ansia,disturbo ossesivo , ansia sociale, senza compromissione intellettiva )
Il mio pensiero è per la bambina
Lei parla e interagisce benissimo e da quando va all’asilo si è aperta tanto verso le persone al di fuori dalla famiglia
Non si nota nessun comportamento particolare, ha un linguaggio molto sviluppato , interagisce benissimo con gli altri, l’unico dubbio che ho :molta sensibilità al tatto , ha fastidio per le etichette (mi fa togliere tutte) e poi ha una sensibilità per gli odori
In più quando siamo in compagnia è molto scatenata e nei posti con tanta gente è agitata e a volte continua a correre, oppure ma anche per stanchezza fa un pianto inconsolabile , infatti mi è stato più volte chiesto dagli altri “ma è sempre così ?”
Non vorrei iniziare con le valutazioni, ma neanche lasciare passare magari tempo prezioso, chiedo gentilmente a lei un parere riguardo a questi sintomi della bimba

Ho visto anche il video mentre mangia con l'educatrice: praticamente perfetta! Signora per carità lasci perdere! La lasci in pace Tutti i bambini hanno capricci e alti e bassi. Non sono sintomi di malattie!
E non badi a queste diagnosi di autismo che vanno di moda oggi, non hanno alcuna validità. Non si faccia infinocchiare. L'ansia è una normale reazione allo stress e alle fatiche della vita. Se eccessiva può disturbare, certo, bisogna imparare a gestirla, ma lasci perdere queste diagnosi fasulle e cerchi di godersi la bimba in questi anni...
Mi mandi qualche video in famiglia, così forse posso darvi qualche indicazione sul modo di interagire....