3 anni parla poco, interagisce poco

G. ha 3 anni e non parla ancora se non pochissime paroline. Gli hanno diagnosticato un disturbo multifunzionale dello sviluppo. Secondo il dottore che l'ha visitato interagisce poco e non comprende tutto

Questionario

composizione familiare madre, padre, g unico figlio; età dei componenti madre 34 anni, padre 38 anni, gennaro 3 anni compiuti settimana scorsa;
età del bambino/a (data di nascita)09/09/2019 problemi in gravidanza NESSUNO
NASCITAa che settimana 38 Parto ( naturale, cesareo - eventuali motivi-, difficoltà) NATURALE, alla nascita : peso, altezza, circonferenza cranica 51 CM, 2950 Kg, ITTERO PER CIRCA 3 GIORNI PRIMI MESI

allattamento: materno SOLO UN MESE POI DISTACCO IMMEDIATO VISTO CHE MIO MAIRTO HA
AVUTO UN GRAVE INCIDENTE E L’HO DOVUTO LASCIARE MESI DAI NONNI

e passato a quello artificiale a orario o. NESSUNA DIFFICOLTà inizio pappine, minestrine, ecc...vezzamento definitivo (cioè DISTACCO DAL SENO, o dal biberon, se allattamento artificiale), età 6 MESI facile
ritmo sonno veglia nei primi mesi REGOLARI, orari SI SVEGLIAVA CIRCA OGNI 5 ORE, persone che lo accudivano: NONNI MATERNI, Eventuale ritorno al lavoro della mamma: a quanti mesi: SUBITO IN QUANTO CAUSA PANDEMIA E INCIDENTE IL PAPà NON POTEVA LAVORARE Orario ANCHE 10 ORE AL GIORNO persona sostitutiva ( nonni,)........ reazioni del bimbo PIANGEVA AL DISTACCO MA POI SI CALMAVA
EPOCA SUCCESSIVA alimentazione REGOLARE MANGIA OGNI TIPO E CONSISTENZE, sonno REGOLARE, orari e modalità (dove dorme: CULLA ACCANTO AL LETTO MATRIMONIALE, come si addormenta DA SOLO, ecc) abitudini ( ciuccio: NON Più DA QUANDO AVEVA 2 ANNI E MEZZO, biberon: NON Più DAI 2 ANNI) .....

tempo video: televisione, telefonini, tablet QUANDO SONO STATA ASSENTE E PER POTER LAVORARE ALMENO 2/3 ORE AL GIORNO FINO AI SUOI 2 ANNI -

SVILUPPO PSICO-MOTORIO: dove veniva tenuto preferenzialmente dopo i primi mesi, da sveglio: ( nel box, sul passeggino, sul tappeto, libero di muoversI) ....seduto da solo a che età 3-4 MESI primi spostamenti a che età e come: 7-8 MESI ... primi passi da solo 10 MESI capacità motorie attuali è ABILISSIMO IN QUALSIASI ATTIVITà MOTORIA controllo sfinterico (pipì e popò nel vasino/wc) a che età 2 ANNI E MEZZO -
SVILUPPO RELAZIONALE RELAZIONE e COMUNICAZIONE nel primo anno di vita primi sorrisi DA PICCOLISSIMO curiosità verso oggetti e persone ALTA, attenzione ALTA,seguire con lo sguardO PRESENTE Modi di comunicare e richiamare l'attenzione VERSI Successivamente: facilità a capirlo e interagire ALTA PER TUTTI ANCHE NON RIUSCENDO A PARLARE facilità al pianto e facilità a consolarlo, coccolarlo SEMPLICE reazione di fronte a persone e ambienti nuovi (diffidenza, paura, pianto...) SEMPRE MOLTO INTERESSATO IN QUANTO VIAGGIAMO MOLTO ED E’ SEMPRE CURIOSO DEI NUOVI AMBIENTI modalità di accudimento: tranquillo, sicuro ...
FIGURE PRINCIPALI cui è attaccato MAMMA E NONNI MATERNI i bambino è abituato a vedere altri adulti, parenti, amici POCHI REAZIONI AL DISTACCO dai genitori: PIANTO MA POI SI CALMA INTERESSE E CURIOSITÀ VERSO LE PERSONE .... adulti DISCRETO bambini DISCRETO CONDIVISIONE (cerca di coinvolgere, condividere interessi, attività, stati d'animo? cerca l'attenzione delle altre persone, magari per farsi battere le mani, o dire bravo, ecc?) Non è interessato a condividere ...
- SVILUPPO SIMBOLICO - LINGUISTICOLINGUAGGIO (età di inizio dei vari punti indicati): lallazione 3 MESI, capacità di dialogo: senza parole INDICA Ciò CHE VUOLE O TI PORTA NEL LUOGO DESIDERATO

INTERESSE E CURIOSITÀ PER GLI OGGETTI USO DEI GIOCHI e degli oggetti ( gioco funzionale IMITA CANZONCINE O GESTI NOSTRI), descrivete come usa giochi e oggetti. USA I GIOCHI IN MODOFUNZIONALE MA AMA ANCHE METTERE IN FILA GLI ANIMALI E MACCHININE E INFILARSI I TAPPI ALLE DITE; DISEGNO SPONTANEO (linee, cerchi) ...
ATTENZIONE nelle varie attività e interessi: breve
COMPRENSIONE DELLE COSE E DELLE RICHIESTE: DIPENDE DA COSA GLI VIENE RICHIESTO CIOè PER ESSERE Più CHIARA SE è UN COMANDO CHE A LUI INTERESSA TE LO ESEGUE ALTRIMENTI SEMBRA QUASI NON CAPIRTI
COMUNICAZIONE DEI SUOI BISOGNI E DESIDERI: INDICAZIONE UMORE
- COMPORTAMENTO(tranquillo), adesione a regole RESTIO, orari, obbedienza agli adulti LO è CON LA MAMMA E LE MAESTRE; reazione a divieti capriccI MA POI LI ACCETTA, fissazioni TAPPI ALLE DITA E LO SPECCHIO
- SCOLARIZZAZIONE asilo nido 2 ANNI MA PER POCHI MESI CAUSA COVID Orario DALLE 10 ALLE 17 Reazioni ANDAVA CON PIACERE Scuola materna 3 ANNI eventuali difficoltà di inserimento NESSUNA, RAPPORTI SOCIALI, occasioni di incontri con altri, parenti, amicizie, ambiente extrafamiliare ........ ... -

SITUAZIONE AMBIENTALE E FAMILIARE Organizzazione familiare per l'accudimento (orari dei genitori, nonni, baby sitter, ecc: descrivete come siete organizzati, la giornata tipo del bambino e della famiglia) SCUOLA LA MATTINA, POMERIGGIO CON I NONNI SERA SPESSO IL PAPà NON RIESCE NEMMENO AD INCONTRARLO perché AL SUO RIENTRO DORME, modalità educative (permissive, orari di sonno SI ADDORMENTA CIRCA ALLE 22 SI SVEGLIA DIRETTAMENTE ALLE 8, dove dorme ACCANTO AL LETTO MATRIMONIALE IN CULLA MA SPESSO LA NOTTE ME LO RITROVO STESO SUL MIO CUSCINO, chi 'comanda' SPESSO HA LUI IL COMANDO bimbo), tempo video (cioè passato alla televisione, video-giochi, telefonino ecc) DA QUALCHE MESE RIDOTTO ALLA SOLA SERA MA SPESSO IL TEMPO IMPIEGATO IN TALI ERA DI CIRCA 2-3 ORE –
EVENTI PARTICOLARI, 3 trasloch VICINI NEL TEMPO PER DIVERSE