Spettro autistico oppure no?

CONSULTI PER BAMBINI ADOLESCENTI E FAMIGLIE

Inviato da Francesca... il Sab, 17/02/2024 - 14:33

Buongiorno sono la mamma di un bimbo che ha compiuto 2 anni da qualche giorno.
Mio figlio ha imparato a stare seduto a 7 mesi e mezzo, a 10 ha lallato e gattonato e a 13 e mezzo ha camminato.
Ha un buon contatto visivo, ogni tanto saluta ( replicado il gesto visto in tv o semplicemente quando sente " ciao" attiva la manina salutando) , imita azioni che ci vede fare nel quotidiano (prende le chiavi e cerca di metterle nella serratura, sistema i tappeti come facciamo noi, prende il telefono o citofono portandoselo all orecchioe poi mettendolo sul nostro orecchio)
A volte indica: fontane, cibo e animali..non spessissimo ma glielo abbiamo visto fare.
Gioca con noi al cavalluccio e al trenino (cantiamo la canzoncina e lui si mette dietro di noi tipo trenino di capodanno) in questi due giochi ride come un pazzo...e anche al gioco del cucu.
Esegue piccoli comandi x esempio se gli chiedo di portare il telecomando per mettere il cartone animato me lo porta, oppure se gli chiedo di prendere l acqua e lui ha sete prende e me la porta per farsela aprire..idem i succhi di frutta, durante il cambio se gli chiedo di alzare il piedino lo fa spesso, oppure se gli nomino yogurt ,ciuccio e cibi vari tende a seguirmi oppure ad andare vicino alla dispensa, idem se nomino il prosciutto e l alimento in questione è in tavola..tende ad afferrare la confezione.
Se gli chiedo " dov'è la foto di papà? Oppure " dov'è la buca delle lettere?" Si gira e osserva nella direzione in cui sono posizionato questi.oggetti.
Se vede che prendo spazzolino e dentifricio toglie subito il ciuccio.
Con i coetanei a volte socializza..a volte no..dipende...
A livello di linguaggio dice: mamma, a volte papà, fa 4/5 versi di animali quando li vede in tv o anche dal vivo e ultimamente sembra che quando vede il succo di frutta dica "co co".
Con i nonni è sempre sorridente..anche quando gli fanno facce buffe in web cam lui ride subito.
Si gira se chiamato solo se proponiamo qualcosa di suo interesse..non a vuoto.
Ultimamente scarabocchia ogni tanto e ama sfogliare i libricini sonori che abbiamo acquistato.
Quando lo imbocco guarda il cibo ma guarda anche me soprattutto se canto.
A volte però allinea oggetti..oppure gira su se stesso con lo sguardo laterale,oppure camminare sulle punte..premetto che non sono comportamenti ossessivi.. avvengono ogni tanto..talvolta per meno di un minuto e dopo averli compiuti fa subito altro.
Io non sono molto serena..lo vedo ancora tanto piccolo..un po' immaturo rispetto a diversi suoi coetanei..non va al nido ed è figlio unico...posso avere un parere?
Posso fornire video..grazie mille.

Commenti

gbenedetti

Sab, 17/02/2024 - 16:04

Perché mai dovrebbe avere dei problemi?
Come mai si è fissata su cose non problematiche?
Dove si è presa la fobia dell'autismo?
Mi mandi comunque dei video insieme a voi e le notizie del questionario per vedere com'è la vostra storia e il vostro ambiente pedagogico, che è quello che conta.
Veda istruzioni in alto a sinistra

Francesca...

Dom, 18/02/2024 - 15:05

Purtroppo penso che il fattore scatenante sia la mia mancata serenità da 2 anni a questa parte.
Ho avuto un post parto nella totale indifferenza della famiglia nonostante era evidente che fossi in difficoltà...avevo solo mio marito accanto che comunque lavorava molto.
In più una pediatra mooolto attenta a tutto..forse troppo che già a 15 mesi mi chiedeva se iniziasse a dire qualcosa e a 18 " quante parole dicesse".
Poi vedo bimbi al parco (a volte più piccoli di lui che però frequentano il nido e hanno una vita sociale più fiorente di noi) molto più consapevoli e estroversi con un linguaggio più ampio..insomma un mix letale.
Attualmente dovrei prenotare il bilancio di salute dei 2 anni e lo sto rimandando perché so già che il tutto verterà su " quanto sa fare e soprattutto quante parole dice, quante frasi fa ecc" quindi sto cercando di tutelarmi evitando questo incontro per poterlo affrontare magari più avanti senza stress quando anche il bimbo sarà più comunicativo.

gbenedetti

Dom, 18/02/2024 - 19:50

Mi mandi anche il questionario Guardi che non è obbligata a fare il bilancio di salute. Dal medici ci si va liberamente, non per obbligo.

gbenedetti

Dom, 18/02/2024 - 20:07

Nei video ho visto solo che risponde a tutte le vostre richieste e che si diverte molto con voi e con i nonni.
Con quanti nomi lo chiamate? Non farà confusione?
E poi c'è la TV sempre accesa.
Vi informo che ormai è assodato che nei primi anni non va usata, spegnetela, non fatela vedere e nemmeno altri schermi. Dovrebbero dirlo anche i pediatri.
mi mandi il questionario

Francesca...

Lun, 19/02/2024 - 18:20

QUESTIONARIO SULLO SVILUPPO PSICOMOTORIO E SUL CONTESTO AMBIENTALE

composizione familiare: mamma, papà, bambino;

età dei componenti : 35, 32, 2 anni ; altre notizie: papà albanese ma in famiglia si comunica esclusivamente in italiano

età del bambino/a: 8/02/2022

problemi in gravidanza: nessuno

NASCITA
a che settimana: 40+0
Parto: cesareo d' urgenza causato da uno scorretto posizionamento del bimbo
alla nascita : 2.930kg
indice di Apgar: 1'9 / 5'9 durata del ricovero in ospedale: 5 giorni

PRIMI MESI
allattamento: artificiale a orario difficoltà: coliche e leggero reflusso durante i primi mesi
inizio pappine, minestre ecc..
svezzamento definitivo (cioè DISTACCO DAL SENO, o dal biberon, se allattamento artificiale), eta 8 mesi facile

eventuali difficoltà: nessuna
ritmo sonno veglia nei primi mesi: durante i primi mesi si alimentava con il biberon ogni 2/3 ore durante la notte dormendo dalle 21.30 alle 8 circa tutto intervallato da coliche
persone che lo accudivano: mamma e papà l
eventuale ritorno al lavoro della mamma: mamma casalinga
persona sostitutiva: papà reazioni del bimbo: adora il papà

EPOCA SUCCESSIVA
alimentazione: varia; sonno: sereno dalle 22.30 alle 9 dorme nel lettone
abitudini: ciuccio con la mamma vicino
tempo video: televisione in sottofondo durante il giorno ma al risveglio e prima di dormire guarda i cartoni animati

- SVILUPPO PSICO-MOTORIO:
dove veniva tenuto preferenzialmente dopo i primi mesi, dà sveglio: sul tappeto, libero di muoversi, box
seduto da solo a che età : 7 mesi e mezzo
primi spostamenti a che età e come: rotolando 3/4 mesi, strisciare dopo i 6 mesi, gattonato 10 mesi, girello non usato
primi passi da solo:13 mesi e mezzo
capacità motorie attuali: cammina, corre, scende e sale piccoli gradini, scavalca muretti
controllo sfinterico: pannolino

- SVILUPPO RELAZIONALE
RELAZIONE e COMUNICAZIONE nel primo anno di vita
primi sorrisi : 2 mesi
curiosità verso oggetti e persone, attenzione,seguire con lo sguardo: si
Modi di comunicare e richiamare l'attenzione: sorrisi, gridolini
Successivamente: abbraccia le ginocchia dei genitori guardando in alto il loro volto per farsi sollevare, talvolta indica fontane o animali oppure cibo
facilità a capirlo e interagire: media
Piange solo per stanchezza o per qualche capriccio si consola quasi subito prendendolo in braccio per coccolarlo
reazione di fronte a persone e ambienti nuovi: con alcune persone appare inizialmente diffidente per poi rasserenarsi dopo esser stato preso in braccio dai genitori ma con altre appare subito a proprio agio..idem gli ambienti
modalità di accudimento: a volte tranquillo a volte ansioso

FIGURE PRINCIPALI cui è attaccato: genitori e nonni il bambino è abituato a vedere altri adulti, parenti, amici? I nonni, la ragazza del bar che adora e qualche amichetto sporadicamente

REAZIONI AL DISTACCO dai genitori: per qualche ora appare sereno in compagnia dei nonni ma poi ricerca i genitori

INTERESSE E CURIOSITÀ VERSO LE PERSONE a volte adulti a volte bambini

CONDIVISIONE (cerca di coinvolgere, condividere interessi, attività, stati d'animo? cerca l'attenzione delle altre persone, magari per farsi battere le mani, o dire bravo, ecc?) a volte
Attivamente.... Solo passivamente a volte

- SVILUPPO SIMBOLICO - LINGUISTICO
LINGUAGGIO (età di inizio dei vari punti indicati):
lallazione, gorgheggi si
prime parole dice solo mamma, talvolta papa, 4/5 versi di animali, e un paio di suoni contestualizzati
due parole insieme no
uso del no e del sì no
frase minima (verbo e sostantivo )no
capacità di dialogo: a parole no senza parole: a volte indica cose o luoghi in cui vuole essere portato
INTERESSE E CURIOSITÀ PER GLI OGGETTI
USO DEOCHI e degli oggetti ( gioco funzionale si imitativo si rappresentativo non credo ), descrivete come usa giochi e oggetti: ama giocare con le macchinine osservando da sdraiato, salire sulla moto e schiacciare i pulsanti, fare cavalluccio con papa, oppure andare dietro alla nonna simulando il trenino mentre lei canta la canzoncina del trenino, prende il telefono lo mette vicino al suo orecchio e quando diciamo " pronto" lo mette sul nostro orecchio guardando la nostra reazione, sfoglia libri sonori, comunica con gridolini con il pupazzo di Bing
DISEGNO SPONTANEO: scarabocchia una manciata di secondi

ATTENZIONE nelle varie attività e interessi: dipende

COMPRENSIONE DELLE COSE E DELLE RICHIESTE : abbastanza buona

COMUNICAZIONE DEI SUOI BISOGNI E DESIDERI : non sempre capibili

UMORE: solare

- COMPORTAMENTO
tranquillo ma non spento
adesione a regole, orari, limiti: facilmente gestibile
obbedienza agli adulti : avendo due anni cerca di imporsi maggiormente rispetto a prima ma poi è gestibile
reazione a divieti, frustrazioni : piange, si siede o sdraia per terra per qualche secondo ma una volta preso in braccio si calma quasi subito
capricci, bizze : poche
paure, fissazioni: forse il vomito..ama guardare i mezzi di trasporto e ultimamente i cartelli stradali

- SCOLARIZZAZIONE: NO
asilo nido ………. A che età ……………Orario ....... Reazioni ………….
Scuola materna …………….. eventuali difficoltà di inserimento, ambientamento............
Successive scuole ....... apprendimento ........ comportamento .........rapporti con gli insegnati..... con i coetanei.... attività estra-scolastiche (sport, ecc) ....

RAPPORTI SOCIALI, occasioni di incontri con altri, parenti, amicizie, ambiente extra familiare: buono ma inizialmente diffidente i primi 10 minuti........ ...

- SITUAZIONE AMBIENTALE E FAMILIARE
altri conviventi (nonni, parenti, ecc) No; . papà trasferito in Italia prima della sua nascita,contatti sociali: nonni e amichetti del parco raramente
Organizzazione familiare per l'accudimento (orari dei genitori, nonni, baby sitter, ecc: descrivete come siete organizzati, la giornata tipo del bambino e della famiglia) il bambino sta esclusivamente con la mamma e nella pausa pranzo o giorno di riposo anche con il papa
modalità educative: abbastanza permissive
tempo video: mezz ora mattino, mezz ora sera cartoni animati ma la tv rimane accesa in sottofondo nei programmi dei genitori senza che lui si metta davanti

- EVENTI PARTICOLARI: totale disinteresse della famiglia nel post parto nei riguardi delle difficoltà materne per il cambiamento di vita..aiuto solo del marito, lutti molteplici poco prima della nascita e dopo

Visite mediche, ospedale, altro: no
Eventuali esami fatti: udito e vista dopo la nascita ok

gbenedetti

Mar, 20/02/2024 - 10:42

Non vedo niente di patologico nel bambino.
Nei video la mamma è sempre a fargli domande. Non mi è chiara la situazione. Forse facendo una videochiamata. Veda le modalità nella istruzioni in colonna sinistra in alto.

Francesca...

Mar, 20/02/2024 - 11:11

Guardi probabilmente la colpa è mia che purtroppo (ammetto) tendo a paragonarlo troppo agli altri bimbi.. soprattutto per quanto riguarda il linguaggio che effettivamente mi preoccupa di più.
Purtroppo io ho l' impressione che aver passato questi ultimi 2 anni quasi sempre sola con lui, non lavorando, e non avendo mai mezza giornata con mio marito e basta..ha creato una situazione di osservazioni ossessive.
Premetto che i miei dubbi non vengono condivisi da mio marito ne dai nonni ne dai pochi amici che frequentiamo..per loro il bambino è " presente" non è " isolato nel suo mondo" e tanto basta..se non parla .... parlerà prima o poi.
Io vorrei soprattutto aiutarlo a sbloccare il linguaggio pwr vivere tutto più serenamente.

gbenedetti

Mar, 20/02/2024 - 17:21

Signora. Le direi di cambiare atteggiamento verso suo figlio. Torni ad essere naturale e spontanea e smetta di volerlo stimolare. Usi il.metodo 'guardami giocare' e legga 'comunicazione e linguaggio', qui nella colonna a destra.
Lo sviluppo dei bambini spesso è disturbato proprio dalle ansie e dagli errori pedagogici degli adulti...

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AVVISO IMPORTANTE: i consulti on/line hanno solo valore di consigli e non intendono sostituire in alcun modo la visita medica o psicologica diretta.