Disorientamento bimbo quasi 3 anni

Le chiederei di mandarmi le informazioni indicate nel questionario-bambini, relative sia alle tappe di sviluppo che alle esperienze ambientali e all'organizzazione di vita, e magari qualche filmato per vedere il bambino nella sua vita normale e poter fare così una valutazione globale in cui inserire gli aspetti che lei indica.

QUESTIONARIO SULLO SVILUPPO PSICOMOTORIO SIMBOLICO-LINGUISTICO E RELAZIONALE

composizione familiare......;

Mamma, papà, il piccolo

La mamma è incinta di 4 mesi

età dei componenti .....;

Mamma 44 anni

Papà 42 anni

Bimbo 2 anni e 9 mesi

altre notizie ( bilinguismo, immigrazione interna o dall'estero, ecc.)

età del bambino/a (data di nascita)

problemi in gravidanza.............

Nessun problema in gravidanza

NASCITA
a che settimana ………….39+1
Parto ( naturale, cesareo - eventuali motivi-, difficoltà)……………

Naturale
alla nascita : peso, altezza, circonferenza cranica ...

3,3kg

Intorno 50 cm

(eventuali curve di accrescimento epoche successive)……...
indice di Apgar: 1'……./ 5'……….. durata del ricovero in ospedale……..

PRIMI MESI
allattamento: materno ……. artificiale ……… a orario o a richiesta... difficoltà...

Allattamento materno

inizio pappine, minestrine, ecc...
svezzamento definitivo (cioè DISTACCO DAL SENO, o dal biberon, se allattamento artificiale), età ……… facile ... difficile ....
eventuali difficoltà....

Iniziò pappine età 5 mesi

Staccato dal seno a 10 mesi

Mangiato sempre bene

ritmo sonno veglia nei primi mesi, orari, difficoltà...
persone che lo accudivano...

Fino all anno molte sveglie la notte

Dopo l anno ha iniziato a dormire tutta la notte

eventuale ritorno al lavoro della mamma: a quanti mesi?... Orario?.....
persona sostitutiva ( nonni, babysitter,...)?........ reazioni del bimbo? .....

Aveva 7 mesi il primo approccio al nido

Sempre abbastanza tranquillo

Inserimento abbastanza sereno

Alle volte piagnucolava ma poi si riprendeva subito

EPOCA SUCCESSIVA
alimentazione..., sonno ...., orari e modalità (dove dorme, come si addormenta, ecc)
abitudini ( ciuccio, biberon, orsacchiotto, copertina, ecc) .....
tempo video: televisione, telefonini, tablet...

Mangia di tutto anche quando alle volte nn gli piace cerco di fargli capire che è importante

Si addormenta ancora con noi nel lettone

Stiamo provvedendo per un letto tutto suo

Ciuccio tolto ai 2 anni, si lo cercava spesso

Video la sera in tv dopo la pappa un ora circa

Cerco di nn fargli usare il telefonino

- SVILUPPO PSICO-MOTORIO:
dove veniva tenuto preferenzialmente dopo i primi mesi, da sveglio: (in braccio, nel lettino, nel box, sul passeggino, sul tappeto, libero di muoversi ecc.) ....
seduto da solo a che età .....

In genere libero di muoversi, no box

Seduto da solo credo 8 mesi circa

primi spostamenti a che età e come: (rotolando, strisciando, uso del girello) ...
primi passi da solo........
capacità motorie attuali....
controllo sfinterico (pipì e popò nel vasino/wc) a che età.....

Ha usato il girello

Ha iniziato i primi passi a 15 mesi

Adesso movimento corsa normali, scende e sale le scale con tranquillità

Stiamo iniziando l approccio al vasino

Di notte devo dire che nn fa la pipì a letto

- SVILUPPO RELAZIONALE
RELAZIONE e COMUNICAZIONE nel primo anno di vita
primi sorrisi ...
curiosità verso oggetti e persone, attenzione,seguire con lo sguardo
Modi di comunicare e richiamare l'attenzione.
Successivamente:
facilità a capirlo e interagire...
facilità al pianto e facilità a consolarlo, coccolarlo, ecc ...
reazione di fronte a persone e ambienti nuovi (diffidenza, paura, pianto...) ...
modalità di accudimento: ansioso, apprensivo, preoccupato, tranquillo, sicuro ...

È sempre stato curioso, tocca tutto, prende tutto

Segue si con lo sguardo

Richiama l attenzione o chiamandoti o venendo da te direttamente

Parla abbastanza bene e si fa capire

Alle volte quando vuole ottenere una cosa che gli viene negata piange e si dispera strisciando a terra e riusciamo a consolarlo abbastanza in fretta Parlandoci e alle volte sembra ascoltare

È sempre stato a contatto con tate e persone differenti da mamma e papà ed è sempre stato molto socievole

Io mamma per lo più sono più ansiòsa alle volte

FIGURE PRINCIPALI cui è attaccato............ i bambino è abituato a vedere altri adulti, parenti, amici?.....

Si abituato a frequentare e vedere diverse persone

Attaccato forse più alla mamma

REAZIONI AL DISTACCO dai genitori................

Qualche volta soprattutto iniziò asilo piangeva nn appena lo lasciavi poi abbastanza sereno

INTERESSE E CURIOSITÀ VERSO LE PERSONE .... adulti ...... bambini.....

Interagisce forse più con gli adulti che con i bambini

Con i bimbi si allontana se cercano di togliergli i giochi ma è un atteggiamento assunto da qualche tempo

Gioca bene con i bimbi più tranquilli

CONDIVISIONE (cerca di coinvolgere, condividere interessi, attività, stati d'animo? cerca l'attenzione delle altre persone, magari per farsi battere le mani, o dire bravo, ecc?) ....
Attivamente.... Solo passivamente .... Non è interessato a condividere ...

Si cerca qualcuno di noi per giocare

Attira l attenzione chiamandoci

Soprattutto adesso che sta abbandonando il pannolino mi chiama quando fa pipì per farsi dire bravo

La stessa cosa quando completa qualcosa o la pappa

- SVILUPPO SIMBOLICO - LINGUISTICO
LINGUAGGIO (età di inizio dei vari punti indicati):
lallazione, gorgheggi... circa 1 anno o poco più
prime parole ...... anno e mezzo circa
due parole insieme ... 2 anni
uso del no e del sì .... un anno e mezzo e poco più
frase minima (verbo e sostantivo ).... esempi

Mamma voglio tagliare le unghie

Voglio giocare con la mamma

Dobbiamo pulire la casa ( dopo aver fatto la pipì a terra )

capacità di dialogo: a parole ... senza parole...

Frasi abbastanza

INTERESSE E CURIOSITÀ PER GLI OGGETTI
USO DEI GIOCHI e degli oggetti ( gioco funzionale ....imitativo .....rappresentativo ), descrivete come usa giochi e oggetti.

Fa i puzzle quelli semplici ad incastro

Taglia la frutta a gioco

Infila i pesciolini quelli con i buchi e differenzia per colore e per numero

Gioca con il kit del dottore

Allinea le macchine, moto etc

Appiccica gli sticker con poca precisione

Fa le torri con i lego

DISEGNO SPONTANEO
(scarabocchio , linee, cerchi... omino-testone ... figure, casetta, ecc) ...

Scarabocchi al momento

Colora fuori dalle linee alle volte fuori pagina

ATTENZIONE nelle varie attività e interessi: breve ... lunga .... ...

Dipende

Con le Macchinine di più

Con i giochi ad incastro dopo un po’ si stufa e vuole cambiare

COMPRENSIONE DELLE COSE E DELLE RICHIESTE ....

Si fa capire e capisce anche lui ciò che diciamo

Risponde alle domande

COMUNICAZIONE DEI SUOI BISOGNI E DESIDERI ....

Per quanto possibile si fa capire

Acqua, abbracci, Coccole, fame,

Un po’ meno nn ci fa comprendere i suoi disagi ma forse deve ancora metabolizzarli anche lui

UMORE

- COMPORTAMENTO
(tranquillo, iperattivo, capriccioso, ecc)....,
adesione a regole, orari, limiti, ....
obbedienza agli adulti .....
reazione a divieti, frustrazioni ....
capricci, bizze ...
paure, fissazioni....

Sembrerebbe più attivo, nn sta fermo molto

Anche a tavola ha bisogno di alzarsi per fare altro

Il suo problema che a casa va bene ma quando siamo fuori il fatto che si allontani nn mi sta bene

adesso con le regole va un po’ meglio( orari tv, pappa, letto)

Fa capricci quando gli viene negata una cosa

Ma il tempo di recupero non è lunghissimo

Nn ha particolari paure ancora evidenziate

Le fissazioni sono chiudere i cassetti e le porte e mettersi i cerotti Anche quando nn serve

- SCOLARIZZAZIONE
asilo nido ………. A che età ……………Orario ....... Reazioni ………….
Scuola materna …………….. eventuali difficoltà di inserimento, ambientamento............
Successive scuole ....... apprendimento ........ comportamento .........rapporti con gli insegnati..... con i coetanei.... attività estra-scolastiche (sport, ecc) ....

Asilo nido a 7 mesi

Va abbastanza bene, non segnalano nulla di strano

Attività all asilo tantissime

Dai video e dalle foto sembra divertirsi

RAPPORTI SOCIALI, occasioni di incontri con altri, parenti, amicizie, ambiente extrafamiliare ...........

Parenti sempre

Al parco spesso

Amici nn troppo spesso

- SITUAZIONE AMBIENTALE E FAMILIARE
altri conviventi (nonni, parenti, ecc) …………

No

inserimento sociale della famiglia (emigrati, trasferiti, ecc).... contatti sociali...

No

Organizzazione familiare per l'accudimento (orari dei genitori, nonni, baby sitter, ecc: descrivete come siete organizzati, la giornata tipo del bambino e della famiglia).......

Sveglia presto

La tata viene a prenderlo e papà lo accompagna in macchina

Tutto il giorno all asilo

La tata lo prende alle 17 e lo porta in casa

A casa ci sono sempre io la mamma e stiamo tutti e 3 insieme

Un po’ più tardi arriva papa

modalità educative (permissive, ferme, severe, variabili, orari di sonno, dove dorme, chi 'comanda': adulti o bimbo? ecc .....).........,

Abbastanza ferme, alle volte laddove possibile permissive

Dorme dopo pranzo e la notte tutta

tempo video (cioè passato alla televisione, video-giochi, telefonino ecT )

Dopo cena un oretta circa solo se si è comportato bene altrimenti nulla

Telefonino in meno possibile

- EVENTI PARTICOLARI,
cambiamenti, trasferimenti, traslochi, nascite, lutti, malattie di familiari, difficoltà, ecc....
Visite mediche, ospedale, altro......
Eventuali esami fatti e referti (Udito, vista, eeg, rmn,...)
Altre osservazioni ……….
..................

Non capisco bene la situazione. Mi mandi dei video per vedere com'è normalmente il bambino. Poi mi spieghi meglio il disorientamento e gli altri aspetti che dice.