WEBINAR autismo una visione diversa , con M Zappella, E Tribulato, D Novara e G Benedetti
PSEUDO-AUTISMO: DIFFICOLTÀ DELLO SVILUPPO REATTIVA TRANSITORIA
WATCH ME PLAY-GUARDAMI GIOCARE un intervento per genitori e bambini in difficoltà e una modalità di interazione consigliata per tutti .
GRUPPO GIADE di genitori per condivisione, confronto e auto-aiuto
'LA BOLLA DELL'AUTISMO . Il libro per evitare la TRAPPOLA DELL'AUTISMO.
Commenti
gbenedetti
Dom, 10/04/2022 - 19:34
Collegamento permanente
QUESTIONARIO
QUESTIONARIO
composizione familiare: 4 ;
età dei componenti : 37-34-9-20 mesi ;
altre notizie ( bilinguismo, immigrazione interna o dall'estero, ecc.): /
età del bambino/a (data di nascita): 13/07/2020
problemi in gravidanza: nessuno
NASCITA
a che settimana: alla scadenza
Parto ( naturale, cesareo - eventuali motivi-, difficoltà): cesareo programmato
alla nascita : peso, altezza, circonferenza cranica: 3,200 kg 50 cm 34cm
(eventuali curve di accrescimento epoche successive)……...
indice di Apgar: A1-10/ A5-10
durata del ricovero in ospedale : 3gg
PRIMI MESI
allattamento: materno 1 mese artificiale 11 mesi
a orario o a richiesta: a richiesta
difficoltà: reflusso dai 2 ai 4 mesi
inizio pappine, minestrine, ecc: frutta dai 6 mesi, pappine dagli 8 mesi
svezzamento definitivo (cioè DISTACCO DAL SENO, o dal biberon, se allattamento artificiale), età: 12 mesi
facile: si
eventuali difficoltà: /
ritmo sonno: regolare fino ai 14 mesi
veglia nei primi mesi, orari, difficoltà: dormiva l’intera nottata
persone che lo accudivano: zia, nonne e amica di famiglia
eventuale ritorno al lavoro della mamma: a quanti mesi? Disoccupata
persona sostitutiva ( nonni, babysitter,...)?: zia
reazioni del bimbo?: Tranquilla
EPOCA SUCCESSIVA
alimentazione: pasta,carne,verdura frullata e frutta frullata
sonno: sonno regolare ma con molto movimento durante la notte
orari e modalità (dove dorme, come si addormenta, ecc): fino ai 12 mesi nella culla, poi nel letto con la mamma; si addormenta vicino alla mamma nel letto
abitudini( ciuccio, biberon, orsacchiotto, copertina, ecc) : porta il ciuccio per dormire e occasionalmente durante la giornata, beve il latte dal biberon la mattina e la sera, non ha pupazzi a cui è particolarmente legata e neanche una copertina od oggetti
tempo video (televisione, telefonini, tablet): fino ai 14/15 stava molto tempo legata agli schermi, poi occasionalmente (15 min al giorno)
- SVILUPPO PSICO-MOTORIO:
dove veniva tenuto preferenzialmente dopo i primi mesi, da sveglio: (in braccio, nel lettino, nel box, sul passeggino, sul tappeto, libero di muoversi ecc.): nel box, nel girello
seduto da solo a che età: 6/8 mesi
primi spostamenti a che età e come: (rotolando, strisciando, uso del girello): uso del girello dai 7 mesi fino ai 12 mesi
primi passi da solo: 12 mesi
capacità motorie attuali: cammina regolarmente, corre, fa la capriola, sale e scende dal letto e dal divano
controllo sfinterico (pipì e popò nel vasino/wc) a che età: ancora nel pannolino
- SVILUPPO RELAZIONALE
RELAZIONE e COMUNICAZIONE nel primo anno di vita
primi sorrisi: da subito
curiosità verso oggetti e persone: nessuna
attenzione,seguire con lo sguardo: poco
Modi di comunicare e richiamare l'attenzione: scarsa comunicazione
Successivamente:
facilità a capirlo e interagire: facile
facilità al pianto e facilità a consolarlo, coccolarlo, ecc: facile
reazione di fronte a persone e ambienti nuovi (diffidenza, paura, pianto...): nessuna reazione negativa
modalità di accudimento: ansioso, apprensivo, preoccupato, tranquillo, sicuro: tranquillo
FIGURE PRINCIPALI cui è attaccato: mamma
il bambino è abituato a vedere altri adulti, parenti, amici?: si
REAZIONI AL DISTACCO dai genitori: tranquilla
INTERESSE E CURIOSITÀ VERSO LE PERSONE .... adulti : si bambini: si
CONDIVISIONE (cerca di coinvolgere, condividere interessi, attività, stati d'animo? cerca l'attenzione delle altre persone, magari per farsi battere le mani, o dire bravo, ecc?): quando le si dice “brava” sorride, prende per mano quando vuole qualcosa o giocare insieme ad un adulto (in particolare la figura materna)
- SVILUPPO SIMBOLICO - LINGUISTICOLINGUAGGIO (età di inizio dei vari punti indicati):
lallazione, gorgheggi: 8 mesi
prime parole: solo mamma dai 14 mesi
due parole insieme: mai
uso del no e del sì: no
frase minima (verbo e sostantivo ): no
capacità di dialogo: senza parole si con parole no
INTERESSE E CURIOSITÀ PER GLI OGGETTI
USO DEI GIOCHI e degli oggetti ( gioco funzionale ....imitativo .....rappresentativo ), descrivete come usa giochi e oggetti: usa le costruzioni per fare torri, il gioco della pesca, inserisce costruzioni negli appositi buchi
DISEGNO SPONTANEO
(scarabocchio , linee, cerchi... omino-testone ... figure, casetta, ecc): linee e scarabocchi
ATTENZIONE nelle varie attività e interessi: breve se il gioco non le piace, lunga se è interessata
COMPRENSIONE DELLE COSE E DELLE RICHIESTE: poca
COMUNICAZIONE DEI SUOI BISOGNI E DESIDERI: scarsa, ti porta davanti all’oggetto desiderato senza però poi indicarlo
- COMPORTAMENTO
(tranquillo, iperattivo, capriccioso, ecc): tranquilla e a volte capriccioso
adesione a regole, orari, limiti : orari stabiliti di cena, pranzo o dormire
obbedienza agli adulti : no
reazione a divieti, frustrazioni: si lamenta un pochino, ma poi interrompe subito
capricci, bizze: quando è stanca o ha fame
paure, fissazioni: fissa l’armadio della stanza da letto che ha sopra rappresentata una rosa con delle gocce d’acqua, ride e si nasconde da esso
- SCOLARIZZAZIONE
asilo nido: si
A che età: dai 18 mesi
Orario: 9-12.30
Reazioni: inizialmente sentiva maggiormente il distacco, ora è felice
RAPPORTI SOCIALI, occasioni di incontri con altri, parenti, amicizie, ambiente extrafamiliare: raramente
- SITUAZIONE AMBIENTALE E FAMILIARE
altri conviventi (nonni, parenti, ecc): zia
Organizzazione familiare per l'accudimento (orari dei genitori, nonni, baby sitter, ecc: descrivete come siete organizzati, la giornata tipo del bambino e della famiglia): al mattino si sveglia, va all’asilo, mangia all’asilo, torna a casa, dorme, si sveglia e gioca da sola o con la mamma o la zia o il fratello (al parco, supermercato..), la sera rivede il padre, cena con la famiglia e poi dorme
modalità educative (permissive, ferme, severe, variabili, orari di sonno, dove dorme, chi 'comanda': adulti o bimbo? ecc .....): permissive, orari di sonno (22-8/14.30-16.30), dorme nel letto con la mamma, comanda il bambino
tempo video (cioè passato alla televisione, video-giochi, telefonino ecc): 15 minuti giornalieri e alla sera canzoni per addormentarsi
- EVENTI PARTICOLARI,
Eventuali esami fatti e referti (Udito, vista, eeg, rmn,...): esami del sangue
Altre osservazioni : è stata visitata da più neuropsichiatri infantili
no
gbenedetti
Dom, 10/04/2022 - 19:40
Collegamento permanente
Buonasera, ho letto il
Buonasera, ho letto il questionario, non mi pare significativo. Non vedo motivi di preoccupazione.
Anche nei video non vedo cose strane, la bimba appare in contatto, risponde. 20 mesi è ancora presto per parlare, la bimba è in buon contatto. Spenga però la televisione, può essere causa di ritardo. E forse può spostarla a dormire da sé in camera col fratello. Mi aggiorni fra qualche tempo.