4 anni, spettro autistico moderato

CONSULTI PER BAMBINI ADOLESCENTI E FAMIGLIE

Buonasera sono la mamma di una bimba di 4 anni diagnosticata nello spettro autistico moderato
mi piacerebbe che lei vedesse qualche video per dirmi cosa ne pensa.
mi sono confrontata con qualche mamma che hanno fatto la stessa cosa con lei .
volevo sapere se lei mi dà il consenso se posso inviare qualche video e mandare il questionario tramite mail .....

QUESTIONARIO

composizione familiare...madre padre figlia...; età dei componenti madre 44 padre 40 figlia 4.....; altre notizie ( bilinguismo, immigrazione interna o dall'estero, ecc.) No

età del bambino/a (data di nascita)6/12/16

problemi in gravidanza.............placenta previa e tachicardia alla mamma ma nulla di grave

NASCITA
a che settimana …………40 settimana.
Parto ( naturale, cesareo - eventuali motivi-, difficoltà)……………naturale . sofferenza respiratoria bambina optato per spinta sulla pancia ventosa e taglio .in caso di non riuscita cesareo
alla nascita : peso,3kili 970 altezza,54cm circonferenza cranica ..35,2 a un mese.
(eventuali curve di accrescimento epoche successive)……...
indice di Apgar: 1'……9./10 5'…10/10…….. durata del ricovero in ospedale……..4 giorni

PRIMI MESI
allattamento: materno ……. artificiale ……… artificiale a orario o a richiesta...a richiesta difficoltà..nessuna difficoltà.
inizio pappine 5 mesi , minestrine, ecc...nessuna difficoltà
svezzamento definitivo (cioè DISTACCO DAL SENO, o dal biberon, se allattamento artificiale), età …8, mesi …… facile ... difficile ....
eventuali difficoltà....facile
ritmo sonno veglia nei primi mesi, orari, difficoltà........ha sempre dormito tanto senza risvegli sin dai primi giorni di vita
persone che lo accudivano...mamma papà
eventuale ritorno al lavoro della mamma: a quanti mesi?...5 mesi Orario?.....poche ore 4
persona sostitutiva ( nonni, babysitter,...)?........ reazioni del bimbo? .....nonni e nido..sempre stata abbastanza tranquilla

EPOCA SUCCESSIVA
alimentazione..., sonno ...., orari e modalità (dove dorme, come si addormenta, ecc)
abitudini ( ciuccio, biberon, orsacchiotto, copertina, ecc) .....
tempo video: televisione, telefonini, tablet... alimentazione nessun problema fino a ipertrofia a due anni di adenoidi e tonsille al massimo grado ..dorme nel suo letto in camera dei genitori si addormenta con contatto fisico ma anche senza con pupazzo ma non necessariamente .biberon fino a due anni e ciuccio fino a quasi tre.televisione due ore al giorno circa

- SVILUPPO PSICO-MOTORIO:
dove veniva tenuto preferenzialmente dopo i primi mesi, da sveglio: (in braccio, nel lettino, nel box, sul passeggino, sul tappeto, libero di muoversi ecc.) ....in braccio..box e passeggino
seduto da solo a che età ...5mesi
primi spostamenti a che età e come: (rotolando, strisciando, uso del girello) ...strisciando e poco girello a 10l11 mesi
primi passi da solo.......17 mesi.
capacità motorie attuali....buone
controllo sfinterico (pipì e popò nel vasino/wc) a che età.....a tre anni e 4 mesi

- SVILUPPO RELAZIONALE
RELAZIONE e COMUNICAZIONE nel primo anno di vita
primi sorrisi ...3 mesi..
curiosità verso oggetti e persone, attenzione,seguire con lo sguardo
Modi di comunicare e richiamare l'attenzione.sempre stata attenta sin da piccolissima
Successivamente:
facilità a capirlo e interagire...non è mai stata una bambina difficile
facilità al pianto e facilità a consolarlo pianto normale ma sempre per esigenze facilmente consolabile , coccolarlo, ecc ...
reazione di fronte a persone e ambienti nuovi (diffidenza, paura, pianto...) ...non ha mai avuto difficoltà negli ambienti nuovi
modalità di accudimento: ansioso, apprensivo, preoccupato, tranquillo, sicuro ... apprensivo ma tranquillo . Cerchiamo sempre di non trasmettere a lei le nostre preoccupazioni

FIGURE PRINCIPALI cui è attaccato............ i bambino è abituato a vedere altri adulti, parenti, amici?.....sia mamma che papà...molto attaccata alla zia zio e nonni e anche alla sua terapista

È abituata a vedere altri adulti

REAZIONI AL DISTACCO dai genitori................dipende da dove viene lasciata ma quasi sempre tranquillo

INTERESSE E CURIOSITÀ VERSO LE PERSONE .... adulti ...... bambini..... interessata molto ma sembra abbia difficoltà ad approcciarsi in modo adeguato per difficoltà linguistica

CONDIVISIONE (cerca di coinvolgere, condividere interessi, attività, stati d'animo? cerca l'attenzione delle altre persone, magari per farsi battere le mani, o dire bravo, ecc?) ....si lo fa
Attivamente.... Solo passivamente .... Non è interessato a condividere ...lo fa attivamente con noi passivamente con gli sconosciuti

- SVILUPPO SIMBOLICO LINGUISTICO
LINGUAGGIO (età di inizio dei vari punti indicati):3 anni
lallazione, gorgheggi..pochi mesi
prime parole ......due anni ma pochissime
due parole insieme ...tre anni
uso del no e del sì ....tre anni
frase minima (verbo e sostantivo )....tre anni e mezzo quasi 4
capacità di dialogo: a parole ... senza parole...con noi genitori adesso si fa capire in tutto
INTERESSE E CURIOSITÀ PER GLI OGGETTI molto interessata
USO DEI GIOCHI e degli oggetti ( gioco funzionale ....imitativo .....rappresentativo ), descrivete come usa giochi e oggetti.adesso gioca in modo funzionale ha buona capacità imitativa e fa gioco simbolico
DISEGNO SPONTANEO
(scarabocchio , linee, cerchi... omino-testone ... figure, casetta, ecc) ...da 6 mesi ha cominciato a disegnare molto bene ..ma ha fatto un salto incredibile dallo scarabocchio a rappresentare molte cose..tipo paesaggi...mamma papà...i nonni..il mare

ATTENZIONE nelle varie attività e interessi: breve ... lunga .... ...breve ..tende a passare da una attività all' altra velocemente..se le piace particolarmente si sofferma di piu ma rispetto a mesi fa è migliorata tantissimo

COMPRENSIONE DELLE COSE E DELLE RICHIESTE ....capisce tutto a parte quando non capisce il significato di una parola nuova ma basta farle vedere magari l' oggetto e denominarlo un paio di volte

COMUNICAZIONE DEI SUOI BISOGNI E DESIDERI ....molto autonoma solitamente ma se deve richiedere qualsiasi cosa si fa capire

UMORE bambina solare

- COMPORTAMENTO
(tranquillo, iperattivo, capriccioso, ecc)....,carattere forte sa essere molto dolce e affettuosa quanto testarda .capricciosa può sembrare quando non viene compresa

È una bimba che è molto attiva ...corre salta .. canta ..balla ma se è stanca si nota
adesione a regole, orari, limiti, ....accetta le regole anche se un anno fa faceva fatica ...
obbedienza agli adulti .....sa con chi può e non può
reazione a divieti, frustrazioni ....
capricci, bizze ...
paure, fissazioni.... adesso rispetto a un anno fa accetta i divieti le frustrazioni sono molto limitate rispetto a un tempo come i capricci

Ha paura di qualche rumore forte tipo quello dei trattori ma allo stesso tempo li guarda ed è affascinata.e la paura fdura poco

- SCOLARIZZAZIONE
asilo nido si………. A che età ……4/5 ………Orario .4 ore...... Reazioni …………. abbastanza tranquilla
Scuola materna …si………….. eventuali difficoltà di inserimento, ambientamento............il primo anno si
Successive scuole .......secondo anno meglio del primo ma con progressivo miglioramento apprendimento ........Con il tempo migliorato comportamento migliorata tanto con il tempo .........rapporti con gli insegnati.... buono specialmente se sono maestre sorridenti e solari. con i coetanei..buono è sempre benvoluta anche se fa difficoltà a interagire.. attività estra-scolastiche (sport, ecc) ....no

RAPPORTI SOCIALI, occasioni di incontri con altri, parenti, amicizie, ambiente extrafamiliare ........ ..siii

Con nonni e zii e cugini ma non spessissimo causa distanza e covid e amicizie con bimba della sua età.

- SITUAZIONE AMBIENTALE E FAMILIARE
altri conviventi (nonni, parenti, ecc) …………no inserimento sociale della famiglia (emigrati, trasferiti, ecc).... no contatti sociali...contatti sociali per lavoro a contatto con il pubblico e amicizie
Organizzazione familiare per l'accudimento (orari dei genitori, nonni, baby sitter, ecc: descrivete come siete organizzati, la giornata tipo del bambino e della famiglia).......la bimba va in asilo accompagnata dal papà.lavoriamo tutti e due lui militare io parrucchiera...la vado a prendere io alle tre e mezza e sta con me fino all' arrivo del papà e poi con tutti e due..il sabato sta con il papà finché non torno da lavoro e poi con tutti e due
modalità educative (permissive, ferme, severe, variabili, orari di sonno, dove dorme, chi 'comanda': adulti o bimbo? ecc .....).........,prima erano più permissive ora più ferme avendo lei un carattere molto forte e deciso ma abbiamo capito che se capisce chi "comanda" è più tranquilla anche lei..anche se nessuno urla
tempo video (cioè passato alla televisione, video-giochi, telefonino ecc)2 ore circa

- EVENTI PARTICOLARI,
cambiamenti, trasferimenti, traslochi, nascite, lutti, malattie di familiari, difficoltà, ecc....
Visite mediche, ospedale, altro......
Eventuali esami fatti e referti (Udito, vista, eeg, rmn,...)
Altre osservazioni ……….abbiamo fatto tre traslochi in quattro anni .. l'ultimo meno di un anno fa ma definitivo... ultimamente la mamma ha avuto covid in forma abbastanza pesante con successiva caduta e rottura di un arto ferma per 6 mesi ma le maestre in asilo l' hanno trovata maturata e tranquilla nonostante tutto.

... ha subito intervento a tre anni di adenotonsillectomia e versamenti timpanici a tre anni

Percorso neuropsichiatrico con diagnosi di spettro autistico moderato

Commenti

Signora, ho visto anche i video. L'"etichetta" di spettro autistico mi sembra veramente assurda, ma ormai ha perso il significato che aveva una volta la parola autismo. Ora, con i test in uso che hanno sostituito l'osservazione clinica per la diagnosi, qualsiasi bambino con qualche ritardo o anomalia di sviluppo viene etichettato così. (in proposito può vedere il mio libro e altri indicati in colonna destra) Non significa più nulla. Io penso (spero) che con la prossima revisione delle classificazioni tutto verrà cambiato, visti i gravi danni che questo sistema sta facendo.
La bimba, molto vispa e simpatica, mi sembra essere solo indietro nel linguaggio, forse per difficoltà uditive prima della tonsillectomia? Ha resistito anche a quest'ultimo periodo abbastanza complicato per la famiglia.
Non ho capito se è andata al nido e comunque come è stata la situazione ambientale, se qualche aspetto possa aver frenato l'evoluzione della bimba. Lo sviluppo motorio sembra aver avuto un rallentamento fra quando è stata seduta (5 mesi?! molto precoce) e quando ha fatto i primi passi (17 mesi, ai limiti...). Possono aver inciso i frequenti traslochi? Comunque la bimba sembra in evoluzione positiva e dovrebbe progressivamente migliorare il linguaggio, la voglia di comunicare c'è e dovrebbero bastare le esperienze di interazione e comunicazione spontanee.

Si Rachele è andata al nido e purtroppo non è stata una buona esperienza.
Sicuramente qualcosa può avere influito .a partire dal fatto che i bimbi non venivano stimolati e neanche portati.in giardino all' aria aperta specialmente quando erano più grandicelli.
Credo che i frequenti traslochi possano avere influito ma non notevolmente . l'ultima e definitiva casa sicuramente ha aiutato molto Rachele avendo anche una cameretta tutta per lei spazio verde e natura. .Diciamo che nell'ultimo anno e dopo l'intervento notiamo grossi miglioramenti .

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AVVISO IMPORTANTE: i consulti on/line hanno solo valore di consigli e non intendono sostituire in alcun modo la visita medica o psicologica diretta.