Bimba 28 mesi parla poco

CONSULTI PER BAMBINI ADOLESCENTI E FAMIGLIE

Gentilissimo Dottore, Le scrivo perché Sono molto preoccupata .Mia figlia è nata a 36+2 settimane con taglio cesareo ,a causa del travaglio anticipato.Io ho dei problemi di salute per cui non potevo rischiare un secondo parto naturale.La bimba è nata sana, pesava 3,100 kg Ed era alta 50 cm,indice Apgar 5':9'.È stata ricoverata per Quattro giorni nella preintensiva per sicurezza mi dissero.I primi due giorni ha rigettato il latte artificiale,ma Dal terzo grazie Al colostro ha smesso.Ha avuto problemi con la tiroide e l'ittero,in seguito rientrati nella Norma.
A due mesi ho scoperto che era allergica alle proteine del latte e dell'uovo.
Ancora oggi seguiamo una dieta per il reintegro di questi alimenti che stá dando buoni risultati.Ha iniziato a camminare a 11 mesi Ed è sempre stata una bimba molto sveglia e dinamica. Intorno 18mesi contava fino a 10 in Italiano Ed inglese,riproduceva vari versi degli animali e impara motivetti e canzoni velocemente.Ha un rapporto molto stretto con me,è affettuosa,mi cerca.Lo fa anche col papá e con poche altre persone. Ha un fratello piú grande con il quale gioca ma che raramente bacia o abbraccia.In piú ho notato che non interagisce molto con I bimbi Della sua etá.Se la chiamo non sempre si gira. A volte ripete per intero delle frasi o parole che mi sente dire,altre volte non ripete neanche le paroli piú banali che so che conosce.Mi chiama pochissime volte mamma.Spesso mi prende per mano e mi fa capire cosa vuole.Apprende velocemente e da sola come fare un gioco anche complesso.Ultimamente ha iniziato ad allineare gli oggetti.Imita intere scene di un cartone che guarda con la nonna e a volte parla da sola come se stesse dialogando con qualcuno.Lo sviluppo motorio mi sembra normale.Si arrampi a ovunque....
Però mi sembra che per la sua etá parli troppo poco.In base agli articoli che ho letto Sono un pò preoccupata e vorrei una sua opinione.
La ringrazio in anticipo.

Commenti

Sarebbero utile più informazioni seguendo il questionario nella colonna qui a sinistra.

Grazie,provvederò Al piú presto.

QUESTIONARIO SULLO SVILUPPO PSICOMOTORIO SIMBOLICO-LINGUISTICO E RELAZIONALE

composizione familiare: Padre 47 anni, mamma: 39, fratello 11 e mezzo. In famiglia si parla solo italiano.

età del bambino: quasi 29 mesi (data di nascita): 5/5/2017

problemi in gravidanza: forte anemia, svenimenti, spossatezza generale e gonfiore.

NASCITA
a che settimana 36+3 con parto cesareo dovuto al travaglio spontaneo. In ogni caso era previsto perchè ho un problema fisico che mi metteva in pericolo con un secondo parto naturale.

alla nascita : peso: 3100g, altezza: 49 cm, circonferenza cranica :33 cm, circonferenza toracica : 34cm
16-6-2017: peso:4900g, altezza 53cm, circ.cr: 37cm
11-7-17: p: 6070g, h: 56,5, c.c: 39
1-9-2017 p: 7850g, h: 62.5cm, c.c: 41cm
3-10-2017: p: 8800, h: 64cm, c.c: 42 cm
8-11-17: p: 9250g, h: 65cm, c.c:43cm
23-03-2018: p: 11500g, h: 73 cm
31-5-2018: p 12050g, h 77cm, c.c 47cm

indice di Apgar: 1'…5…./ 5'…9…….. durata del ricovero in ospedale : 4gg in terapia subintensiva( per riscontro ipocalcemia le è stato somministrato calcio gluconato al 10% per os, valore in seguito normalizzato) e 1 gg in reparto.

PRIMI MESI
allattamento: materno: 11mesi a richiesta. artificiale :misto con quello materno.( Nutramigen dal 2 mese di vita per allergia alle proteine del latte accertata presso ospedale pedatrico, in seguito a vomito, diarrea e manifestazioni cutanee diffuse)
inizio pappine, minestrine : dai 5 mesi tranne vitello, pollo e pesce inseriti dopo l'anno.
svezzamento :(DISTACCO DAL SENO: avvenuto a 11 mesi in maniera graduale non traumatica). Biberon ( beve ancora nutramigen 3 misto a latte parzialmente scremato in biberon, fino a completo reintegro delle proteine del latte che sta avvenendo in maniera graduale e con ottimi risultati)

ritmo sonno veglia nei primi mesi, orari, difficoltà: faceva piccoli pisolini dopo la poppata, di notte sonno regolare, si svegliava solo per allattare .
persone che lo accudivano: io fino al primo anno di vita sempre.
eventuale ritorno al lavoro della mamma: a quanti mesi? Un anno ma per poche ore al mattino. reazioni del bimbo? A volte piangeva, ma si tranquillizzava subito dopo con i giochi. E' stata sempre accudita oltre che da me e mio marito dalla nonna paterna.

EPOCA SUCCESSIVA
alimentazione: ha imparato presto a mangiare da sola,però alterna periodi in cui mangia tuto volentieri, con altri che preferisce mangiare sempre le stesse cose. Sonno: cerca di resistere al sonno di giorno fino a crollare. Poi dorme un paio d'ore in maniera tranquilla.,La sera resiste fino a tardi, ma il suo sonno non è sempre tranquillo. Molte volte si rigira nel letto come se fosse agitata. Ma dorme fino alle 7:30-8 del mattino.
abitudini: il ciuccio quando dorme, o quando piange e il biberon per il latte.
tempo video: Dal primo al secondo anno di vita nelle 2-3 ore che stava con la nonna c'era sempre la v accesa sui cartoni quasi come sottofondo. Da un pò di tempo le ho chiesto di non accenderla e di farla giocare solo con i giochi o fuori. Guarda un cartone ogni tanto. Video sui cellulari : ogni tanto guarda dei video musicali per bambini e canta delle filastrocche.

- SVILUPPO PSICO-MOTORIO:
dove veniva tenuto preferenzialmente dopo i primi mesi, da sveglio: in braccio non per troppo tempo, nel lettino, nel box, sul tappeto, libero di muoversi.
seduto da solo a che età : mi pare intorno ai 7-8 mesi seduta, ma non ricordo con precisione.
primi spostamenti a che età e come: 7-8 mesi rotolando, strisciando col sedere,poi gattonando. uso del girello : poco, quasi mai. Ha imparato subito dopo a gattonare a stare in piedi
primi passi da solo : fra i 10 e gli 11 mesi. A 11 camminava da sola e in maniera sicura.
capacità motorie attuali: cammina, corre, si arrampica ovunque tranquillamente. Non ho mai notato difficoltà motorie.
controllo sfinterico (pipì e popò nel vasino/wc) a che età: usa ancora il pannolino

- SVILUPPO RELAZIONALE
RELAZIONE e COMUNICAZIONE nel primo anno di vita
primi sorrisi 9- 10 mesi.
curiosità verso oggetti e persone: 4-5 mesi. attenzione,seguire con lo sguardo: Non sempre segue con lo sguardo se indico verso un altro punto, specialmente se è occupata a fare altro. Molte volte non si gira se la chiamo. Devo alzare la voce o cambiare tono. A volte lo fa senza problemi. E' sempre stato così.
Modi di comunicare e richiamare l'attenzione: pianto o si avvicinava per cercarmi.
Successivamente: oggi se vuole qualcosa mi prende per mano e mi porta verso l'oggetto che vuole prendere se non ci arriva. Mi corre incontro se rientro, mi porge le braccia se vuole venire da me, oppure piange se le spiego che non deve comportarsi in un certo modo. Ma basta un abbraccio e si calma.
facilità a capirlo e interagire: trova sempre il modo per farmi capire cosa vuole. Prova a parlare ma spesso sono discorsi incomprensibili. Ripete frasi o intere canzoni che sente in tv o che gli abbiamo insegnato. Ma poche volte usa una o più parole per chiedere qualcosa. A volte invece ripete perfettamente frasi o parole che sente e che pronuncia per la prima volta. Raramente mi chiama mamma, anche se lo sa dire.
facilità al pianto e facilità a consolarlo, coccolarlo: Se la sgridi perchè magari gli vuoi spiegare qualcosa è subito pronta ai pianti disperati, si butta in terra e fa le scene. Poi però ti cerca o la cerco io e con un pò di coccole si calma. Mi è successo di assistere a pianti disperati un paio di volte dove davvero mi sembrava di non riuscire a gestirla. Passai in maniera strana, così come erano arrivati, in maniera inspiegabile. Di solito è una bimba autonoma non capricciosa.
reazione di fronte a persone e ambienti nuovi: è sempre a suo agio, l'importante è che non la vogliano baciare o abbracciare. Non ama le effusioni di gente che non conosce.
modalità di accudimento: tranquilloe sicuro, cerco di lasciarla libera di esplorare.

FIGURE PRINCIPALI cui è attaccato: mamma, papà, alcuni amici, zii,nonni, fratello, anche se si lascia coccolare solo da noi genitori, mia sorella, mia madre che vede poco per la distanza, ma non si lascia coccolare dal fratello del quale e anche molto gelosa. Lo cerca però e ci gioca volentieri. La bambina è abituato a vedere altri adulti, parenti, amici?Si, vede i nonni e alcuni amici.

REAZIONI AL DISTACCO dai genitori: quando usciamo per andare a lavoro piange, ma poi si calma quasi subito.

INTERESSE E CURIOSITÀ VERSO LE PERSONE : adulti : da confidenza solo ad alcune persone che già conosce, quasi ignora gli estranei. Bambini: non la vedo interagire con i bimbi della sua età, come se non ci fossero. Se al parco c'è uno scivolo si mette in coda con gli altri bimbi e gioca, ma senza interagire più di tanto.

CONDIVISIONE cerca di condividere interessi, attività, stati d'animo cercando l'attenzione delle altre persone, magari per farsi battere le mani, o dire bravo, ecc? Attivamente. Quando siamo in casa e gioca, canta o balla batte le mani e ci guarda in attesa di un complimento o di sentirsi dire brava. A quel punto continua ridendo ed esultando.Lo fa per ogni nuova conquista di qualunque genere.

- SVILUPPO SIMBOLICO - LINGUISTICO
LINGUAGGIO (età di inizio dei vari punti indicati):
lallazione, gorgheggi 4-5 mesi
prime parole 11-12 mesi
due parole insieme : 18mesi, ma cantando canzoni o ripetendo filastrocche e numeri
uso del no e del sì : il no è quello che usa più spesso
frase minima (verbo e sostantivo ): no, a meno che ripeta appunto una canzone etc..
capacità di dialogo : a modo suo usa un linguaggio che io capisco ormai ma che non corrisponde a vere e proprie parole corrette. Imita interi pezzi di dialoghi di cartoni che ha visto o ripete canzoni che ha sentito anche solo due tre volte, anche in inglese.
INTERESSE E CURIOSITÀ PER GLI OGGETTI
USO DEI GIOCHI e degli oggetti ( gioco funzionale ....imitativo .....rappresentativo ),Gioca con qualunque tipo di gioco a disposizione, anche con oggetti casalinghi. Usa giochi per stimolare l'intelligenza in maniera corretta. Forme, cubi Montessori, costruzioni, guarda i libri etc..
DISEGNO SPONTANEO
adora i colori e scarabocchia ovunque.

ATTENZIONE nelle varie attività e interessi: se un gioco l'appassiona ci gioca per ore, ovviamente adora le novità.
Ultimamente mette spesso in fila le cose.

COMPRENSIONE DELLE COSE E DELLE RICHIESTE : a volte mi sembra che comprenda esattamente quello che le chiedo e lo fa, altre volte mi sembra che quello che le dico non la interessi e quindi lo ignora completamente, specialmente se sta facendo altro.

COMUNICAZIONE DEI SUOI BISOGNI E DESIDERI : si fa capire bene pur non parlando. A volte invece se vuole l'acqua, mi porta vicino alla bottiglietta e mi dice acqua.

UMORE

- COMPORTAMENTO
(tranquillo, iperattivo, capriccioso, ecc): di solito e tranquilla, ma comunque vivace e attiva. Capricciosa solo in determinate sistuazioni.
adesione a regole, orari, limiti: di solito vive una data routine quotidiana alla quale si attiene, ma può capitare che diventi capricciosa se le si impedisce di fare qualcosa.
obbedienza agli adulti: non sempre obbedisce se ha in mente di fare qualcosa diventa determinata.
reazione a divieti, frustrazioni: piange e diventa capricciosa, magari si butta per terra se siamo in casa, ma si calma facilmente.

paure, fissazioni: ha paura dl phon e del rumore delle moto ho notato. Ma non piange in quel caso

- SCOLARIZZAZIONE
asilo nido …No……. A che età ……………. Reazioni eventuali ………….
Scuola materna ……Non ancora……….. eventuali difficoltà di inserimento, ambientamento............
Successive scuole ....... apprendimento ........ comportamento .........

RAPPORTI SOCIALI, occasioni di incontri con altri, parenti, amicizie, ambiente extrafamiliare : è tranquilla ma non cerca il contatto con gli altri adulti, se non dopo averci passato un pò di tempo insieme e non sempre lo fa. Raramente lega con i bambini, sembra che la infastidiscano se la cercano.

- SITUAZIONE AMBIENTALE E FAMILIARE
altri conviventi (nonni, parenti, ecc) : Nessun altro oltre al nucleo familiare in casa. inserimento sociale della famiglia: Italiani
Organizzazione familiare per l'accudimento (orari dei genitori, nonni, baby sitter, ecc: descrivete come siete organizzati, la giornata tipo del bambino e della famiglia): io insegno e quindi stò fuori solo qualche ora le mattina e la bimba stà con la nonna paterna. Il papà rientra la sera.Mai stata al nido o con le baby sitter.
modalità educative (permissive, ferme, severe, variabili, orari di sonno, dove dorme, chi 'comanda': adulti o bimbo? ecc .....)Non siamo troppo severi, ma fermi sull'educazione al rispetto. Comandano gli adulti in casa.

- EVENTI PARTICOLARI,
cambiamenti, trasferimenti, nascite, lutti, malattie di familiari, difficoltà, ecc: il papà è stato meno presente a causa di impegni lavorativi.
Visite mediche, ospedale, altro: è in cura presso un ospedale pediatrico da quando aveva un mese a causa di alcune allergie.
Eventuali esami fatti e referti (Udito nel primo mese di vita:ok, vista alla nascita: riflesso rosso presente in entrambi gli occhi,saturometria alla nascita nella norma, ittero rientrati i valori il 16-5-2017 senza nessun tipo di trattamento. Screening per ipotiroidismo e malattie metaboliche e per mucoviscidosi: ok
Screening neonatale pilota per le malattie da accumulo lisosomiale.
Altre osservazioni: pur sapendolo dire, mia figlia non ripete mai il suo nome, è successo solo raramente.

Misure ad oggi:
Peso:13900g, h:93,5cm, c.c 50cm

Leggendo le informazioni ho l'impressione di una bimba nei limiti della norma. Come nella statura, la norma comprende estremi abbastanza lontani, 2 metri e più da una parte e 1 m e 48 dall'altra, si diceva una volta ( la statura del re...), mentre nanismo e gigantismo sono francamente separati, come malattie, non solo nelle misure. Stessa cosa per lo sviluppo psichico, dove l'handicap è molto staccato dalla variabilità normale, cui oggi si dà poca attenzione, perchè le notizie che si trovano si occupano solo di malattie fantomatiche come l'autismo, e non della variabilità dello sviluppo e dei possibili fattori in causa.
Poi ci sono ovviamente molte variazioni qualitative, per così dire, che fanno sì che le persone sono molto diverse fra loro per umore e modi e sensibilità e interessi ecc che dipendono, almeno in parte, dalle esperienze che hanno fatto. In questo forse influiscono variabili ambientali di cui spesso gli adulti non si accorgono e che riguardano le modalità educative e relazionali e l'organizzazione e il funzionamento familiare, più o meno rigido e ansiogeno. Provate a leggere la pagina sugli 'errori frequenti dei genitori', nella colonna a destra, per certi aspetti macroscopici. Se volete mandarmi qualche video della bambina insieme a voi nell'ambiente familiare si può forse avere qualche elemento in più.

La ringrazio Dottore,francamente mi sento piú sollevata.
La aggiornerò con ulteriori sviluppi.
A presto.

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AVVISO IMPORTANTE: i consulti on/line hanno solo valore di consigli e non intendono sostituire in alcun modo la visita medica o psicologica diretta.