Bimbo 8 mesi, solare tranquillo, ma non è incuriosito dai giochi, li guarda ma non li prende

Buongiorno dottore, come le ho scritto nel titolo, il mio bimbo, ha 8 mesi e ancora non afferra i giochi, li guarda ma non è proprio tanto attratto da prenderli. Ho compilato il suo questionario e resto in attesa di qualche consiglio. Le dico che il pediatra ci ha detto di procedere con un ecografia transfontanellare perché ha ancora la fontanella troppo larga. Le metto il questionario e resto in attesa di qualche suo consiglio

QUESTIONARIO SULLO SVILUPPO PSICOMOTORIO SIMBOLICO-LINGUISTICO E RELAZIONALE

composizione familiare; età dei componenti .....; altre notizie ( bilinguismo, immigrazione, ecc.) : NUCLEO FAMILIARE COMPOSTO DA PAPÀ 35 ANNI E MAMMA 30 ANNI. ABBIAMO UNA CAGNOLONA DI LABRADOR.

età del bambino/a (data di nascita) 8 MESI, NATO IL 19 MAGGIO 2020

problemi in gravidanza............. SOLO NAUSEA

NASCITA
a che settimana ………….
Parto ( naturale, cesareo - eventuali motivi-, difficoltà)…………… 40 SETTIMANA PARTO NATURALE, AVEVA UN GIRO DI CORDONE INTORNO AL COLLO
alla nascita : peso, altezza, circonferenza cranica ... 3 KG 560, 50 CM CIRCONFERENZA CRANICA ATTUALMENTE NON RICORDO
(eventuali curve di accrescimento epoche successive)……...
indice di Apgar: 1'……./ 5'……….. durata del ricovero in ospedale…….. È STATO RICOVERATO UNA SETTIMANA POICHÉ AVEVA LA PCR ALTA NON SI È CAPITO DOVUTO A COSA, E HA FATTO SUBITO UN CICLO DI ANTIBIOTICO, POI HA AVUTO UN LEGGERO ITTERO E È STATO NELLA CULLETTA

PRIMI MESI
allattamento: materno ……. artificiale ……… a orario o a richiesta... difficoltà...
inizio pappine, minestrine, ecc...
svezzamento (DISTACCO DAL SENO, o dal biberon, se allattamento artificiale), età ……… facile ... difficile ....
eventuali difficoltà....
ritmo sonno veglia nei primi mesi, orari, difficoltà...
persone che lo accudivano...
eventuale ritorno al lavoro della mamma: a quanti mesi?... reazioni del bimbo? PRIMO MESE ALLATTAMENTO MISTO, ARTIFICIALE CON APTAMIL 1 IN POLVERE. MANGIAVA QUASI DA SUBITO 150 ML, A ORARIO, MA CON UN LEGGERO ANTICIPO DI 15 MINUTI CIRCA. INIZIO SVEZZAMENTO CON FRUTTA A 4 MESI E MEZZO SENZA ALCUN PROBLEMA. HA DA SUBITO INIZIATO A DORMIRE LA NOTTE ANCHE 5 ORE E MEZZA CONTINUE. A 3 MESI E MEZZO SONO TORNATA A LAVORO E STAVA SENZA PROBLEMI CON I NONNI.

EPOCA SUCCESSIVA
alimentazione..., sonno ...., orari e modalità (dove dorme, come si addormenta, ecc)
abitudini ( ciuccio, biberon, orsacchiotto, copertina, ecc) ..... tempo video: televisione, telefonini, tablet... DA QUANDO AVEVA 2 MESI DORME DA SOLO IN CAMERETTA NEL LETTINO, CON IL CIUCCIO E IL DOUDOU, SI ADDORMENTA ALLE 21.30/21.45 CIRCA E DORME TUTTO DI FILA 11 ORE. ADESSO MANGIA DUE POPPATE DI LATTE APTAMIL 2 E DUE PAPPE, SEGUITE DA FRUTTA. MESSO A LETTO SI ADDORMENTA TRANQUILLAMENTE DA SOLO SENZA BUSOGNO DI NINNA NANNE O DI MUSICHETTE O ALTRO. È MOLTO BUONO E QUINDI SPESSO STA SUL SEGGIOLONE O NEL BOX MOLTO ATTRATTO DALLA TV O DALLA MUSICA.

- SVILUPPO PSICO-MOTORIO:
dove veniva tenuto preferenzialmente dopo i primi mesi, da sveglio: in braccio, nel lettino, nel box, sul passeggino, sul tappeto, libero di muoversi ecc. ....
seduto da solo a che età .....
primi spostamenti a che età e come: rotolando, strisciando, uso del girello ...
primi passi da solo........
capacità motorie attuali....
controllo sfinterico (pipì e popò nel vasino/wc) a che età.....I PRIMI MESI DA SVEGLIO LI HA PASSATI NEL LETTINO, UN PO' ANCHE NEL SEGGIOLONE O NEL GIOCO ZOMPA ZOMPA, NEL BOX HA INIZIATO A STARCI A 7 MESI E SUL TAPPETONE HO INIZIATO A METTERCELO A 6 MESI CIRCA MA SI SPAZIENTISCE QUASI SUBITO A PANCIA IN SOTTO E INIZIA A PIANGERE. AD ORA, QUASI 8 MESI NON GATTONA, NON STRISCIA E NON È ATTRATTO DAI GIOCHI, OGNI TANTO LO METTIAMO UN ORA TOTALE TRA MATTINA E SERA NEL GIRELLO, MA NON CAMMINA, ANZI GIRA SU UN FIANCO SOLAMENTE E A PICCOLISSIMI PASSI. QUANDO AVEVA GIÀ UN PAIO DI MESI RIUSCIVA A ROTOLARSI SUL LETTONE, ADESSO UN POCHINO MENO, QUANDO HA COMPIUTO 7 MESI PESAVA GIÀ 8 KG E 8.

- SVILUPPO RELAZIONALE
RELAZIONE e COMUNICAZIONE nel primo anno di vita
primi sorrisi ...
curiosità verso oggetti e persone, attenzione,seguire con lo sguardo
Modi di comunicare e richiamare l'attenzione.
Successivamente:
facilità a capirlo e interagire...
facilità al pianto e facilità a consolarlo, coccolarlo, ecc ...
reazione di fronte a persone e ambienti nuovi (diffidenza, paura, pianto...) ...
modalità di accudimento: ansioso, apprensivo, preoccupato, tranquillo, sicuro ...
HA SEMPRE RISO MOLTO. MOLTO ATTRATTO DAL CANE E LO SEGUE CON LO SGUARDO. ANCHE DAL PADRE E LO SEGUE CON LO SGUARDO. ATTRATTO DAL CELLULARE, MA NON GLIELI METTO ASSOLUTAMENTE DAVANTI. NON PIANGE MOLTO, SI LAGNA OGNI TANTO, CI HA FATTO FARE POCHISSIME NOTTATE, MA SI CALMA SUBITO CON IL CIUCCIO E QUALCHE CAREZZA O ABBRACCIO.
DI FRONTE A PERSONE NUOVE È TRANQUILLO. IL PAPÀ È MOLTO SANGUE FREDDO IO UN PO' PIÙ ANSIOSA, SOPRATTUTTO PERCHÉ VEDO ALTRE MAMME DI BIMBI COETANEI A LUI, CHE HANNO I BIMBI CHE MAGARI GIÀ GATTONANO, GIÀ SI SOLLEVANO, GIOCANO CON QUALSIASI GIOCO E HANNO MESSO I DENTINI, TUTTE COSE CHE LUI NON FA.

FIGURE PRINCIPALI cui è attaccato............ i bambino è abituato a vedere altri adulti, parenti, amici?.....STA PRETTAMENTE CON ME CHE ATTUALMENTE SONO FERMA CON IL LAVORO A CAUSA DEL COVID, MA È ABITUATO A VEDERE ANCHE ADULTI E BAMBINI QUALI CUGINI E NONNI E ZII, O AMICI CON FIGLI DI AMICI.

REAZIONI AL DISTACCO dai genitori................
AL DISTACCO CON NOI GENITORI È TRANQUILLO.

INTERESSE E CURIOSITÀ VERSO LE PERSONE .... adulti ...... bambini..... È MOLTO ATTRATTO DALLE PERSONE SIA ADULTI CHE BAMBINI E LI SEGUE CON LO SGUARDO SEMORE.

CONDIVISIONE cerca di coinvolgere, condividere interessi, attività, stati d'animo? cerca l'attenzione delle altre persone, magari per farsi battere le mani, o dire bravo, ecc? Attivamente.... Solo passivamente .... Non è interessato a condividere ... ANCORA NO PERCHÉ È PICCOLO

- SVILUPPO SIMBOLICO - LINGUISTICO
LINGUAGGIO (età di inizio dei vari punti indicati):
lallazione, gorgheggi...
prime parole ......
due parole insieme ...
uso del no e del sì ....
frase minima (verbo e sostantivo )....
capacità di dialogo: a parole ... senza parole...

QUALCHE LALLAZIONE TIPO BU MA PA UA, LA DICE MA NON A COMANDO, PIÙ CHE ALTRO A MODO SUO.

INTERESSE E CURIOSITÀ PER GLI OGGETTI
USO DEI GIOCHI e degli oggetti ( gioco funzionale ....imitativo .....rappresentativo ), descrivete come usa giochi e oggetti.

ANCORA NESSUN INTERESSE NEI GIOCHI, SE GLIELI METTO DAVANTI LI GUARDA MA NON LI TOCCA

DISEGNO SPONTANEO
scarabocchio , linee, cerchi... omino-testone ... figure, casetta, ecc ...

ATTENZIONE nelle varie attività e interessi: breve ... lunga .... ...

COMPRENSIONE DELLE COSE E DELLE RICHIESTE ....

COMUNICAZIONE DEI SUOI BISOGNI E DESIDERI ....

UMORE

- COMPORTAMENTO
(tranquillo, iperattivo, capriccioso, ecc)....,
adesione a regole, orari, limiti, ....
obbedienza agli adulti .....
reazione a divieti, frustrazioni ....
capricci, bizze ...
paure, fissazioni....
MOLTO TRANQUILLO...HA I SUOI ORARI E QUANDO SONO LE 21 INIZIA GIÀ A VOLER METTERE PIGIAMINO CON CREMA E COCCOLE DI DUE MINUTI PERCHÉ INIZIA A LAGNARSI LEGGERMENTE E È ORA DI AMDARE A LETTO.

- SCOLARIZZAZIONE
asilo nido ………. A che età ……………. Reazioni eventuali ………….
Scuola materna …………….. eventuali difficoltà di inserimento, ambientamento............
Successive scuole ....... apprendimento ........ comportamento .........

RAPPORTI SOCIALI, occasioni di incontri con altri, parenti, amicizie, ambiente extrafamiliare ........ ... VEDE SPESSO IL RESTO DELLA FAMIGLIA E GLI AMICI PIÙ STRETTI QUALE PADRINO CHE ABITA SOPRA CASA.

- SITUAZIONE AMBIENTALE E FAMILIARE
altri conviventi (nonni, parenti, ecc) ………… inserimento sociale della famiglia (emigrati, trasferiti, ecc).... contatti sociali...
Organizzazione familiare per l'accudimento (orari dei genitori, nonni, baby sitter, ecc: descrivete come siete organizzati, la giornata tipo del bambino e della famiglia).......
modalità educative (permissive, ferme, severe, variabili, orari di sonno, dove dorme, chi 'comanda': adulti o bimbo? ecc .....).........,
tempo video (cioè passato alla televisione, video-giochi, telefonino ecc)
LA MATTINA CI SVEGLIAMO, VERSO LE 8/8.30 MASSIMO LE 9, CAMBIO PANNOLINO, COLAZIONE BIBERON CON LATTE E BISCOTTO, BACINO DA PARTE DEL CANE, POI UN PO' DRITTO SUL SEGGIOLONE, POI GIOCHIAMO IN SALA PER TERRA, CERCO DI STIMOLARLO PER CIRCA UNA MEZZ'ORETTA. POI SE VEDO CHE SI È STANCATO LO METTO A LETTINO ANCHE SE NON DORME SI RILASSA E NEL FRATTEMPO FACCIO LE FACCENDE DOMESTICHE. POI ALLE 12.39 CIRCA PRANZO E DI NUOVO DRITTO SUL SEGGIOLONE MENTRE PRANZO IO E LUI È VICINO A ME. POI PISOLINO POMERIDIANO CIRCA QUARANTINA DI MINUTI (NON DORME TANTISSIMO DURANTE UL GIORNO), POI MERENDA ALLE 16.39 CIRCA E SUCCESSIVI GIOCHI PER STIMOLARLO O UN POCHINO SUL GIRELLO O PER TERRA CIN IL CANE, POI TORNA IL PAPÀ E ALLORA COCCOLE CON UL PAPÀ POI CENA ALLE 19.30/20.00 E DRITTO SUL SEGGIOLONE FINCHÉ NON GLI RICAMBIO IL PANNOLINO E METTO IL PIGIAMINO. BAGNETTO FATTO PRIMA DELLA CENA.
- EVENTI PARTICOLARI,
cambiamenti, trasferimenti, nascite, lutti, malattie di familiari, difficoltà, ecc....
Visite mediche, ospedale, altro......
Eventuali esami fatti e referti (Udito, vista, eeg, rmn,...)
Altre osservazioni ……….FATTA SCREENING AUDIOMETRICO CONSIGLIATO DALL OSLEDALE XKE AVEVA FATFO LA CURA ANTIBIOTICA ALLA NASCITA ED ERA TUTTO OK. SIAMO STATI POSITIVI AL COVID ANCHE LUI, E LUI HA AVUTO SOLO UN GIORNO DI FEBBRE A 38 POI NIENTE PIÙ FEBBRE E AL SECONDO TAMPONE ERA GIÀ NEGATIVO.

SPERO DI RICEVERE UN VOSTRO CONSIGLIO. GRAZIE MILLE.
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