WEBINAR autismo una visione diversa , con M Zappella, E Tribulato, D Novara e G Benedetti
PSEUDO-AUTISMO: DIFFICOLTÀ DELLO SVILUPPO REATTIVA TRANSITORIA
WATCH ME PLAY-GUARDAMI GIOCARE un intervento per genitori e bambini in difficoltà e una modalità di interazione consigliata per tutti .
GRUPPO GIADE di genitori per condivisione, confronto e auto-aiuto
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Commenti
gbenedetti
Gio, 03/10/2019 - 19:43
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Buonasera. Come dicevo l
Buonasera. Come dicevo l'ultima volta ci si poteva aspettare quanto riferite a scuola, viste le caratteristiche del bimbo, in evoluzione ma comunque in ritardo nelle capacità simboliche linguistiche che sono quelle che ora vengono al pettine. Credo che bisogna valutare caso per caso cosa è meglio fare, se dare un sostegno a scuola, con relativo programma facilitato o differenziato a seconda dei casi, o aiutarlo all'esterno con un lavoro individuale per l'apprendimento e i compiti, come sta facendo se capisco bene al doposcuola. L'importante credo sia essere realistici, valutare le possibilità che offre l'ambiente, non perdersi d'animo e non demordere dal cercare di aiutare il bambino a continuare a andare avanti per il meglio. Andare controcorrente è sempre faticoso ma spesso poi torna utile. Bisogna sicuramente attrezzarsi a affrontare le reazioni e le pressioni di chi invece preferisce seguire la corrente. Mi mandi pure i video per email.